《长亭送别》教案27

约2380字。
　　《长亭送别》教案
　　一、教学目标
　　（一）知识目标：1、理解《西厢记》歌颂爱情自主、婚姻自由的反封建主题。
　　2、正确评价崔莺莺与张生之间真挚的爱情。
　　（二）能力目标：1、培养学生对我国古代戏曲的初步鉴赏能力。
　　2、培养学生对古代文学作品的感受能力和判断能力。
　　（三）德育目标：体验人物际遇和内心世界，培养学生审美意识和审美情趣。
　　二、教学重点、难点
　　1、重点：理解《西厢记》歌颂爱情自主、婚姻自由的反封建题。
　　2、难点：正确评价崔莺莺与张生之间真挚的爱情。
　　三、教法、学法
　　表演活动  情境教学法   合作探究法   讨论分析法
　　四、教学过程
　　（一）导入新课
　　1、营造氛围：播放课件《长亭送别》戏曲画面，配以《城南旧事》中歌曲《送别》。
　　2、语言导入：有人说，爱情就是一颗心与另外一颗心的碰撞；有人说，爱情就是黑暗中闪闪发光的钻石；也有人说，爱情使人欢乐，爱情令人痛苦，爱情给人力量。面对爱情的悲欢离合，人们情何以堪！今天，让我们穿越时空隧道，走进王实甫《西厢记 长亭送别》，感受一下崔莺莺对爱情的别样情怀。
　　请欣赏同学们表演的《长亭送别》
　　（二）学生表演在原作基础上改编的《长亭送别》。（学生活动）
　　教师：《长亭送别》已落下帷幕，台上的演员就坐在我们中间，你是否想知道他们是如何理解剧情、把握人物形象的？你认为他们的表演是否再现了原剧的风貌？同学们可对演员同学进行采访，也可以做出你的评价。
　　（三）学生采访、评价，交流、探讨对剧情和人物的理解与把握。
　　（四）探究活动
　　1、面对离别，崔莺莺为何如此肝肠寸断，伤心欲绝？
　　同学分析、讨论，教师总结，板书如下：
　　离别之痛
　　命运之忧
　　2、崔莺莺的痛与忧是谁造成的（崔莺莺反抗的对象是谁）？
　　同学分析、讨论，教师总结，板书如下：
　　表面上　　老夫人
　　实际上　　封建礼教
　　封建思想
　　３、你如何评价崔莺莺与张生的爱情？（学生小组讨论，每组选代表陈述观点。）