高考“散文阅读”题核心考点问与答

约8430字。

　　高考“散文阅读”题核心考点问与答(附例文解读)
　　一、鉴赏散文的语言
　　1、理解词语的含义
　　问法：简析、欣赏文中某个词语的含义。
　　答法：
　　①研究词语本身（词性、释义、修辞、内部结构）
　　②结合上下文再次理解词语。
　　③思考是否存在动态语境，即：是否有比喻、反语、借代、感情色彩变化等；或在语境中远距离引申产生的新义。
　　2、理解语句的含义
　　问法：理解文中的某个句子。
　　分类：
　　①含蓄句——指那些在表达上比较含蓄、蕴含某些深层意义或有一定的警示作用、需要仔细品读才能弄懂的句子。
　　②结构句——指在文章的结构上起重要作用的句子,如总领句、总结句、过渡句、照应句等。
　　③主旨句——指能体现文章的中心、帮助读者准确理解作品主题思想和脉络层次的关键句。
　　答法：理解字面含义+分析语境含义+挖掘隐藏含义（还原手法）
　　3、鉴赏语言的特色
　　问法：简述该文章的语言特色。
　　答法：遣词（叠词、熟语、成语、文言）+修辞方法+句式运用（长短句、整句、散句、反问句、祈使句、双重否定句、一般陈述句等）+语言特色
　　二、把握散文结构思路的两种方法
　　1、把握整体结构思路
　　问法：文章的谋篇布局如何/文章以何种方式组织起画面。
　　答法：
　　①根据中心确定线索
　　一篇文章以什么为线索,是由文章的中心决定的。根据文章中心需要,可以以物为线、以事为线,可以以人为线、以情为线,也可以以时间为线、以地点为线。
　　②根据材料确定线索凡
　　能贯串繁多材料,体现材料间内在联系,有利于掌握中心事件、活动的,都可以作为文章的线索。线索有明有暗,时隐时现,有时在文中有明显标志(或是标题本身,或在文中反复出现)。
　　2、分析局部段落的作用
　　问法：某段文字在文中具有怎样的作用?
　　答法：
　　开头作用：
　　（1）一般开头：开门见山，点明题旨；引出下文，为后面情节做铺垫，埋伏笔；交代故事发生的时间、地点、背景环境。前后照应，首尾呼应。
　　（2）倒叙式：把结局放到开头来写，制造悬念，引人注意（吸引读者兴趣）
　　（3）设疑法（悬念法、欲扬先抑）：设置悬念，引出