高考语文文言文翻译技巧总结

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　　高考语文文言文翻译技巧总结
　　文言文句子的翻译已成为高考语文阅读考查的必考内容，也是高考文言阅读的重点，下面小编给大家带来高考语文文言文翻译技巧，希望对你有帮助。
　　高考语文文言文翻译技巧
　　1、训练考点意识，对一些考点词不能简单组词。
　　如“汝欲得民，而夺之食，无道贼不为也”(《新元史•董俊传》)中的“夺”，很多学生简单地翻译成“抢夺、夺取”，这样的不注意语境、不认真推断而出现的错误其实是学生屡犯而不改的，其实在上文有语句“(武)仙攻之，不能下，乃纵兵蹂民禾。(董)俊呼语之曰：汝欲得民，而夺之食，无道贼不为也!”这里的“夺”是和上文的“蹂”照应的，所以应该翻译成“毁坏、践踏”。
　　2、要注意对省略的主语、宾语、兼语的补充翻译
　　人物的姓名要完整译出，这些是语意通顺的基本要求。如“唯杨仪不假借延，延以为至忿，有如水火。”(《三国志•魏延传》)要译成“只有杨仪不宽容他。魏延对杨仪十分仇恨，两人关系如同水火。”
　　3、掌握行之有效的理解推断方法。
　　(1)结构推断法——文言文中排比句、对偶句、并列词句等对
　　举的现象很多，在两两、三三的对举句中，位置对称的词语一般词性相同、词义相近或相反。这样通过对已知词语的词义、词性分析，就可以推知未知词语的词性、词义。如：“屡遣兵戍池河、浦口，援庐州，扼滁阳，有警辄发，节制精明。”(《明史•范景文传》)前三句构成排比，其中“戍、援、扼”三个动词对举，分别译成“守卫、救助、控制”。
　　(2)联想课文法——联想课文推断法：高考文言文阅读所考查的实词，其意义和用法在课本中一般都能找到语例。我们要善于根据课内学过的知识举一反三，相互比照，辨其异同，由此正确理解词义。联想成语推断法：借助熟知的成语推断词义。在成语中保留了大量的文言词义，我们在掌握了一定量的成语后，便可以根据一些成语的意义、用法，推断出文言词义。联想双音词推断法：古代汉语以单音词为主，现代汉语以双音词为主，古今汉语一脉相承，因此我们就可借助现代汉语双音节词来解古汉语的单音词