《动物笑谈》教学设计6

约2870字。

　　17　动物笑谈
　　教学目标
　　1.默读课文，了解课文大意。
　　2.欣赏精彩语段，学习文中准确严谨而又传神生动的笔法，体会行文活泼又不乏幽默的特点。
　　3.体会劳伦兹对动物、自然的挚爱，对生命的尊重，以及严谨求实的科学态度和为科学献身的精神。
　　教学过程
　　一、新课导入
　　很久以前，所罗门王拥有一个神奇的戒指，只要他一戴上这个戒指，就能够听懂鸟兽虫鱼的语言。更神奇的是，几十年前，奥地利有这样一位科学家，他不需要戴上魔戒，也能轻松和动物“对话”。
　　请看不戴魔戒的劳伦兹，是如何与鸟兽虫鱼亲密对话的。
　　二、新课教学
　　目标导学一：练习默读，了解课文大意
　　请同学们默读文章，完成下面的阅读要求：
　　1.一气呵成默读完全文，不出声，不动唇，不指读，不回看。
　　2.勾画出文中表明时间变化、地点转换的语句，厘清写作顺序。
　　3.默读时记住文章的主要情节，概括四件趣事。
　　明确：2.勾画出文中表明时间变化、地点转换的语句，厘清写作顺序。
　　（1）有一段时期我正在做有关水鸭子的实验……
　　（2）记得有次我把一堆水鸭蛋拿给一只麝香鸭代孵……
　　（3）于是我立刻着手去做这个实验。就在复活节后的第七个
　　星期天……
　　（4）六月里的一个周末，我从维也纳坐火车回艾顿堡。
　　（5）又有一次，这只鸟的恶作剧把我吓了一大跳。
　　（6）这只鹦鹉还有一样好把戏，可以跟猴子和小孩子的丰富想象力比美，也许是因为它对我母亲的热爱而触动了灵机吧。夏天里，我的母亲只要在院子里坐着……
　　3.默读时记住文章的主要情节，概括四件趣事。
　　（1）作者学母鸭的叫声，在地上屈膝爬行，带小水鸭前行;
　　（2）在公共场合，为了唤回黄冠大鹦鹉，作者居然模仿大鹦鹉的鸣叫;
　　（3）他养的鹦鹉爱搞恶作剧，竟敢把老教授衣服上的扣子咬掉排成一堆;
　　（4）调皮的鹦鹉还故意把鲜艳的毛线缠到门前的柠檬树上。
　　目标导学二：品读语句，感受劳伦兹对动物和科学的热爱
　　1.文章题目是“动物笑谈”，读了文章后，你觉得作者在写