《秋天的怀念》同步测试1

约4040字。

　　《秋天的怀念》同步测试
　　1.下列词语书写及加点字注音完全正确的一项是 (　　)
　　A.憔悴(jiāo)　 仿膳(shàn)　瘫痪(huàn)　　
　　B.暴怒(bào)　　沉寂(jì)　　侍弄(sì)
　　C.捶打(chuí) 央求(yāng) 絮叨(xù)
　　D.诀别(jué) 栏漫(màn) 淡雅(yǎ)
　　2.下列加点词语使用不正确的一项是 (　　)
　　A.我家的户口本不见了,妈妈在抽屉里翻来覆去,最终还是没找着。
　　B.人类对环境的不断破坏,让地球母亲变得暴怒无常:河水泛滥、大海怒吼、群山崩塌、冰川融化……环境开始向人类进行疯狂的报复。
　　C.试卷刚发下来,我一看得了满分,真是喜出望外。
　　D.万千细雨,泼泼洒洒,在空中交织着唯美的乐章,这个春天的第一场雨就这样悄悄地来了。
　　3.下列选项中标点符号使用正确的一项是 (　　)
　　A.“不,我不去!”我狠命地捶打这两条可恨的腿,喊着:“我可活什么劲儿!”
　　B.那天我又独自坐在屋里,看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。
　　C.母亲进来了,挡在窗前,“北海的菊花开了,我推着你去看看吧。”
　　D.对于跑和踩一类的字眼儿,她比我还敏感。她又悄悄地出去了。
　　4.下面的句子没有语病的一项是 (　　)
　　A.史铁生先生的代表作《我与地坛》,曾被誉为20世纪中国最杰出作品以及中国当代50本经典著作之一。
　　B.读《秋天的怀念》,我们无不被母爱的无私与伟大感动。
　　C.这篇文章大约有2 000字左右,被收录在语文教材中。
　　D.这部学术著作的作者是由北京大学的两位年轻教授写成的。
　　5.对本文写作特点的分析不正确的一项是 (　　)
　　A.本文运用了衬托的手法,用“我”的暴怒无常衬托母亲的坚韧、顽强。
　　B.本文以日常琐事为题材,用对比的方法突出了母亲的崇高形象。
　　C.本文采用了语言、细节、动作、心理等多种描写手段刻画人物。
　　D.本文不是以情节的曲折巧妙取胜,而是以从“平淡”中提炼出的高度浓缩的情感震撼人心。
　　6.综合性学习。
　　班级组织开展了以“我爱母亲”为主题的语文实践活动,请你参与。
　　(1)如果让你去采访