《边城》教学案例

约4700字。
美丽的忧伤
——走进沈从文《边城》的诗意世界
江苏省宿迁中学  王孝玲  
【教学目标】
1、  整体感知《边城》的诗意美，领悟小说中透出的美好易逝的淡淡忧伤。
2、  品析节选部分所展示的风情美、人性美。体会作者对重建人与自然和谐关系和恢复人与人之间善意与坦诚的美好愿望。
3、  掌握鉴赏小说的一般步骤和能力：再现、概括、分析、想象
【教学重点】
1、  整体了解沈从文及《边城》。
2、  赏析节选部分所展示的自然、风情、人物和情感美
【教学难点】
领悟小说所透出的美好易逝的凄凉与忧伤。
【教具准备】                   
多媒体、实物投影仪。
【教学方法】
导读、鉴赏

【教学过程】                                       【多媒体操作流程】

一、导入新课，介绍沈从文及作品                         音像片断（沈从文的
                                                           一段独白）
教师导语：美丽的湘西凤凰古城，那儿的秀丽山水滋养了
一位具有诗人气质的作家，这个有着苗族和土家族血统的乡下
人，这个没有上过大学，没有留过洋，没有任何文凭学位的湘
西赤子，在古城中生活了十五年，又在沅江、辰水一带浪迹五
年，二十年的边城生活经历，成了他文学创作的不竭源泉，他
的那些最深沉、最美好的作品，都是从湘西的江河溪水中涌流
流出来的。这个人就是作家沈从文。                                出示沈从文年轻时照片，配上作者简介。
   20岁的他，被新生活感召，只身从边城来到北京，绝境中立稳
了脚跟，在文学的山冈上留下一片美丽的森林。                  以森林为背景，滚动出沈从文作品要目。
  有人这样说，自从有了《石子船》（散文集）、
《边城》（中篇小说）、《湘西散记》（散文集）和
《长河》（长篇小说）中国人枯叶一般飘零的诗
情终于有了一片水意深沉的沃土。                    
 以溪流为背景，出示代表作。
  在沈先生诗意神话的溪流中，小说《边城》无疑是最清澈最
平静的一条。让我们走进《边城》的诗意世界，去领略湘西的
美丽风情，感受平凡人的苦乐人生。                              出示标题画面和教学目标并介绍

整体了解《边城》的概貌。