《永遇乐·京口北固亭怀古》教学设计18

约3240字。

《永遇乐·京口北固亭怀古》教学设计课后反思
　　学习目标：
　　1、品读诗词，理解典故，掌握典故分析方法。
　　2、体会辛弃疾抗敌救国的雄心壮志和为国效劳的爱国热情。
　　学习重点：
　　理解典故用意，掌握典故分析方法。
　　学习难点：
　　体会辛弃疾抗敌救国的雄心壮志和为国效劳的爱国热情。
　　学习过程：
　　一、初读诗词，理解词意
　　1、学生自读
　　2、教师范读
　　3、学生展示读
　　二、再读诗词，体味情感
　　（一）研习上片
　　1、结合课下注释阅读上片，思考表格所列内容
　　典故 孙权 刘裕
　　史实
　　寓意
　　2、上片小结
　　3、总结典故分析方法
　　（二）研习下片
　　1、结合课下注释阅读上片，思考表格所列内容
　　典故 刘义隆 佛狸祠 廉颇
　　史实
　　寓意
　　2、下片小结
　　三、美读诗词，深化情感
　　1、用情朗读
　　2、熟读成诵
　　本课的授课对象是高中一年级学生，就目前知识构成情况和之前古代诗歌的学习基础来看，他们对古典诗词已经有了初步的感知与认识，而本单元前两课的学习，也让学生对宋词的基本知识有了一定的了解与掌握，学生具有极强的可塑性，但要真正做到全面、系统地掌握赏析方法技巧从而内化为鉴赏水平还有一定的距离。
　　《永遇乐•京口北固亭怀古》教学效果
　　一、教学设计
　　《永遇乐•京口北固亭怀古》是高中苏教版语文教材（必修二）“历史的回声”这一单元的内容，是南宋豪放派词人辛弃疾晚年的代表作,被明人杨慎评为辛词第一。这首词的教学中，引导学生在理解作品内容的同时把握本词中所引用的典故，通过分析典故寓意领悟本词中作者的情感，为以后鉴赏诗歌打下坚实的基础。
　　二、教学过程
　　1.教学设计，选准突破口。通过对这首词的鉴赏，体会作者的爱国情怀并掌握一定的鉴赏技巧。本词突出特点就是用典，这也是辛词的独特之处，教师如何让学生把词中所涉及的这些典故尽量熟悉，是读懂这首词的关键。
　　2、诗词中用典较多，为更清晰的了解典故史实，分析寓意，采用表格的形式让学生填充。注重课堂的落实和学生积极性的调动。
　　3、注重朗读。在诗歌教学中，诵读是一项重要的内容，让学生多读，以各种方式读，在一遍遍朗读中，学生更深入理解文本，体会词人的爱国热情和壮志难酬的悲愤之情，更利于学生的背诵。
　　总之，基本达成了既定学习目标。
　　1.《永遇乐·京口北固亭怀古》是选自高中语文苏教版必修二“历史的回声”这一专题中的第二个板块