《永遇乐·京口北固亭怀古》教学设计14

约7570字。

《永遇乐·京口北固亭怀古》教学设计课后反思
　　【学习目标】
　　一、了解辛弃疾生平及写作背景。
　　二、掌握鉴赏诗词的基本流程。
　　三、学习领悟词人的爱国主义情感并能当堂背诵全词。
　　【学习重点】
　　在理解词意的基础上，探究辛弃疾词是如何运用典故来表达他的理想愿望及主旨的。
　　【学习难点】
　　在朗读背诵中，感受词人悲壮的内心世界，领略词人独特的艺术风格。
　　【课时】
　　1课时
　　【学习过程】
　　一、【导入学习】
　　“天地英雄气，千秋尚凛然。”一说起英雄，大家可能会联想到帝王、将相、豪侠。今天我们一起致敬一位爱国英雄，一起走进他的千古绝唱《永遇乐·京口北固亭怀古》。
　　二、【自主学习】
　　（一）作者简介：
　　辛弃疾（1140年－1207年），字__幼安__，号_稼轩__，济南府历城县人。南宋_豪放__派词人，有“词中之龙”之称。与__苏轼__合称“苏辛”，与_辛弃疾__并称“济南二安”。辛弃疾生于金国，少年抗金归宋，曾任江西安抚使、福建安抚使等职。开禧北伐前后，相继被起用为绍兴知府、镇江知府、枢密都承旨等职。开禧三年（1207年），辛弃疾病逝，年六十八。后赠少师，谥号“忠敏”。
　　辛弃疾一生以恢复为志，以功业自许，却命运多舛、备受排挤、壮志难酬。但他恢复中原的爱国信念始终没有动摇，把满腔激情和对国家兴亡与民族命运的关切、忧虑，全部寄寓于词作之中。其词题材广阔又善化用典故入词，抒写力图恢复国家统一的爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤，对当时执政者屈辱求和颇多谴责，也有不少吟咏祖国河山的作品。
　　(二)写作背景：
　　本词作于宋宁宗开禧元年（1205年），作者当时已66岁。1204年，宰相韩侂（tuō）胄（zhòu）想用北伐做幌子来笼络时人，以巩固自己的地位，起用辛弃疾作为号召北伐的旗帜，调辛弃疾任镇江知府。镇江当时是抗金的前线，辛弃疾一上任，努力做好北伐准备，并且认真分析了北方的情况，认为蒙古已经崛起，金内部矛盾纷起，政权必乱必亡。但他又认为，南宋要想取得北伐胜利，必须做好充分准备，并建议起用老将重臣。但很快他便发觉韩侂胄之流的抗金目的是为了邀功，只想草率出兵，而朝廷毫无北伐复国之义。辛弃疾恢复大业宏伟愿望彻底落空，登上北固亭，联想起这里的人和事，再回忆自己经历，对照自己现实处境，更加感到悲愤不平！奋笔疾书，写下了这首《永遇乐·京口北固亭怀古》。
　　(三)解释下列词语。
　　①风流：_________②金戈铁马：__________③气吞万里：___________
　　④草草：___________⑤赢得：_______________⑥北顾：_____________
　　⑦烽火：___________⑧可堪：_______________⑨凭：_______________
　　三、【合作学习】