《过秦论》教学设计17

约4020字。

　　《过秦论》教学设计课后反思
　　学习目标：
　　1.积累文中重要的文言实词、虚词与句式
　　2.掌握文中重要的文化常识
　　3.分析本文运用的主要表现手法。
　　4.了解秦国灭亡的原因及现实意义。
　　教学重点：理解并积累文言实词、虚词和句式。
　　教学难点：了解秦国灭亡的原因及现实意义。
　　教学过程：
　　课前自主学习案
　　（读课文、看注释、查工具书自主解决）
　　1、作者简介：
　　贾谊(前200-前168)，汉族，洛阳(今河南洛阳东)人，西汉初年著名政论家、文学家，世称贾生。贾谊少有才名，十八岁时，以善文为郡人所称。文帝时任博士，迁太中大夫，受大臣周勃、灌婴排挤，谪为长沙王太傅，故后世亦称贾长沙、贾太傅。三年后被召回长安，为梁怀王太傅。梁怀王坠马而死，贾谊深自歉疚，抑郁而亡，时仅33岁。司马迁对屈原、贾谊都寄予同情，为二人写了一篇合传，后世因而往往把贾谊与屈原并称为"屈贾"。
　　贾谊著作主要有散文和辞赋两类，深受庄子与列子的影响。散文的主要文学成就是政论文，评论时政，风格朴实峻拔，议论酣畅，鲁迅称之为"西汉鸿文"，代表作有《过秦论》、《论积贮疏》、《陈政事疏》等。
　　2、背景简介：
　　战国时代，随着宗法制度的解体，各国竞相改革。秦国的商鞅变法最为彻底，功效卓著，秦国空前强大起来，于是以秦统一为主线的多年的兼并战争开始了。如齐魏马陵之战、秦赵长平之战等，连年征战给人民带来了极大的灾难。最后秦终于兼并了六国。
　　秦统一天下之后，对百姓横征暴敛，滥施严刑苛法；对异族大肆兴伐。它的暴政给人民带来了极大的灾难，民怨沸腾，终于在秦二世元年爆发了陈胜吴广起义。随着人民起义的风起云涌，中国历史上第一个统一王朝也是历时最短（16年）的王朝很快结束了。
　　三、给下列的字注音
　　腴（ ）轸（ ）镞（ ）笞（ ）恬（ ）藩（ ）瓮（ ）牖（ ）
　　孝公既没（ ）召（ ）滑俯首系（ ）颈践华（ ）为城
　　劲（ ）弩不及中（ ）人墨翟（ ）蹑足行（ ）伍
　　将（ ）数百之众度（ ）长絜大比权量（ ）力
　　万乘（ ）之势朝（ ）同列一夫作难（ ）
　　四、找出下列句中的通假字：（读本字音）
　　1.约从离衡（通”  ”）2.合从缔交（通”  ”）
　　3.制其弊（通”  ”）4.陈利兵而谁何（通”  ”）
　　5.倔起阡陌之中（通”  ”）6.赢粮而景从（通”  ”）
　　7.百有余年（通”  ”）
　　五、解释下列句中加点字词的含义
　　1.蒙故业，因遗策
　　2.以致天下之士
　　3.秦人开关延敌
　　4.金城千里
　　5......廉颇、赵奢之伦制其兵