高考作文写作指导：关于“舌尖上的浪费”

约3030字。

　　高考作文写作指导：关于“舌尖上的浪费”
　　阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
　　“餐饮浪费现象，触目惊心、令人痛心！”2020 年8月，中共中央总书记习近平再次对制止餐饮浪费行为作出重要指示。习近平总书记指出，“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”“尽管我国粮食生产连年丰收，对粮食安全还是始终要有危机意识，今年全球新冠肺炎疫情所带来的影响更是给我们敲响了警钟。”
　　对于“舌尖上的浪费”，你有怎样的认识与建议？请将你的思考写成一篇文章，投给贵校的校园专刊。
　　要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800 字。
　　写作指导
　　本题考查学生写作的能力。
　　审题
　　审题的限制性：
　　1．真实情境的限制。材料情境内容是关于餐饮浪费、节约粮食的认知。主要由对粮食浪费的痛心，对粮食安全的危机意识和拒绝浪费的指导措施几方面组成。国家主席习近平用了八个字作评价“触目惊心、令人痛心”，他还引用了古诗“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”表达痛心之情。居安思危，警示“粮言”背后，是对一粥一饭的珍惜。写作时可以列举触目惊心的粮食浪费现象，指出粮食的来之不易，分析浪费粮食的可怕后果，并提出解决办法，最后号召大家行动起来，共同守护粮食安全，拒绝舌尖上的浪费。写作时，要明确中心主题，思路清晰，论证充分，语言有表现力，指出粮食浪费的严重程度，从国家长治久安的战略高度，号召全国人民居安当思危。在当下特定形势下，必须格外增强粮食安全的危机意识。
　　2．典型任务的限制。对本题任务指令的准确理解，应体现在三个方面，一是写作主题的限定，要以“反对舌尖上的浪费”的主题来进行写作；二是写作内容是关于节约粮食、拒绝浪费的内容；三是写作身份和写作对象的限定，“投给贵校的校园专刊”，即要注意格式和语气。
　　3．价值判断的限制。俗话说，民以食为天。不管是在中华民族的历史上，还是在新冠疫情依然肆虐的今天，不论是几千年前的古人，还是在今天倡导“人类命运共同体”的习近平总书记，都认为应该节约粮食，拒绝浪费。更应该身体力行，从我做起。这便是命题人通过试题传递给考生的价值判断，考生必须在这样的情境限制和价值判断下进行认知、思考和写作，不可悖离。
　　开放性：
　　1．立意角度的开放。从材料内容来看考生可构思以