（职高）《柳敬亭传》教案

约5400字。
柳敬亭传教案 
 一、教学目标
(一)了解人物传记的写法，学习本文围绕中心选材的写作方法。
(二)了解柳敬亭的生活实践、思想感情同他说书艺术的关系，学习他勤学苦练的精神。
(三)分析作者的感情倾向。
二、难点、重点分析
(一)课文的层次结构有什么特点？
分析：课文主要写柳敬亭卓越的说书技艺和取得这种技艺的原因，赞扬他为提高技艺而专心致志、勤学苦练、精益求精的精神。课文共4段，逐层简析如下：
第1段，从回顾说书历史落笔，从而指出柳敬亭在说书史上的地位。
《东京梦华录》和《武林旧事记》两部宋人笔记中，详细记载了当时颇为兴盛的说书艺术的情况，南宋时仅汴京和临安两地说书名艺人就有数十人之多。作者在回顾这一情况之后，笔锋陡转，写道：“自此以来，其姓名不可得闻。及近年共称柳敬亭之说书。”这样，就给了柳敬亭在说书史上极高的地位，即从南宋到清初的三四百年间，像柳敬亭这样著名的说书艺人，实属不可多得。因此，作者要为这位造诣高超的著名说书艺人立传，于是全文也就循着说书这条线展开了。比起一般的传记文学以“……者，……也”句来开头的写法，本文确是落笔不凡，富有特色了。
第2段，介绍柳敬亭的身世，侧重写他在说书方面的成长过程。
本段描写柳敬亭在说书技艺上的进步，脉络清晰，语言凝练简洁。自读时应抓住：“说书虽小技，然必句性情，习方俗，如优孟摇头而歌，而后可以得志”和“凝神定气，简练揣摩”两句细细体味。这两句话中蕴含着极其深刻的哲理，即成才的秘诀不但在于刻苦勤奋，而且在于深入实际、揣摩精髓，才能获得突飞猛进的长进。
作者写柳敬亭成名之后，“之扬，之杭，之金陵”，“华堂旅会，闲亭独坐，争延之使奏其技，无不当于心称善也”，寥寥数语，柳敬亭说书名噪一时的盛况，就跃然纸上了。
第3段，写柳敬亭入宁南幕府的情况。
本段着重写柳敬亭为左良玉所赏识，倾动朝野的情况。作者强调了柳敬亭入宁南幕府后的身价百倍、富贵显赫。这一际遇使柳敬亭一下子升入“天堂”，真是鸿运高照，登上了人生道路的顶峰。然而不久就一落千丈，跌入了社会的最底层。课文“自读提示”中说：“作为传记，柳的这段重要经历自然无法回避，但此段中涉及说书的情况甚少，作者写它的目的何在？细读起来，我们可以理解到：作者企图从柳的人生大转折中，寻求他说书艺术后来更加提高的原因，因而此段为后文作了铺垫，仍是暗扣说书这条线的。”阅读时，应当体味本段在全文的地位和作用。
第4段，直接写后期柳敬亭说书艺术的高超及其原因。
在本段中，作者强调“身亲见之，且五方土音