《光》《树》学案

约2790字。

【略读】　《光》《树(节选)》
　　学习目标
　　1．学习《光》要理解文章的线索，划分层次结构，并概括各层大意。
　　2．学习《树》，要弄清各种树的象征意义，理解文章的内容。
　　课前预习
　　(一)知人论世，开阔视野
　　1．走近作者
　　(1)杨必
　　杨必(1922—1968)，生于上海，祖籍江苏无锡。钱钟书夫人杨绛的妹妹。鲁迅在《记念刘和珍君》中提到的女师大校长杨荫榆的侄女。曾就读于上海震旦女子文理学院外文系。中华人民共和国成立后在国际劳动局担任英语翻译，1952年院系调整，任教于复旦大学外文系。1968年因病去世。其翻译的《名利场》(英国萨克雷著)享有很高的声誉。
　　(2)林燿德
　　林燿德(1962—1996)，本名林耀德，生于台湾台北市，原籍福建厦门，先祖侨居于缅甸仰光市。先后毕业于台湾师范大学附属高级中学、私立天主教辅仁大学法律系财经法学组。1977年开始创作生涯，次年发表诗歌和散文作品。著有诗、散文、长短篇小说等各类创作三十余种，编有选集《台湾新世代诗人大系》等四十余种；各项作品获国家文艺奖、梁实秋文学奖首奖、时报文学奖首奖等三十余项。
　　2．了解背景
　　(1)《光》
　　这篇散文以自然现象为创作背景，描述了一天之内“光”的变化及其带给人的感受。主要是写“光”，但不仅限于“光”，还写了黑暗(黑影)、声音等与“光”紧密相连的事物；作者也没有单一地写“光”，而是写出了“光”的不同变体，如晨光、阳光(日光)、月光、闪电、烛光等。
　　(2)《树(节选)》
　　散文标题“树”，具有双重含义，既是普通意义上的植物树，又是带有各种象征意义的树：菩提树关联着佛教，象征东方宗教的人本思想；圣诞树关联着基督教，渗透着一种救赎主题；棕榈关联着回教，体现的是倔强、忍耐的品格；桑展示了一种朴实与清严；松则是中国士族和仙逸的共同化身。
　　(二)通读文本，疏通字词
　　1．读准字音
　　褊(biǎn)狭　　　　 魆魆(xū)
　　嘿(mò)然　　　　 阴霾(mái)
　　窸(xī)窣(sū)　　　　 畸(jī)零
　　树瘿(yǐng)　　　　 锡箔(bó)
　　氖(nǎi)灯　　　　 泫(xuàn)然
　　2．掌握词义
　　(1)陆离光怪：形容现象奇异、色彩繁杂。
　　(2)排山倒海：比喻力量强，声势大。
　　(3)奄忽：忽然。