《我与地坛》导学案4

约13350字。

统编版高中语文必修上册第七单元《我与地坛》实用导学案
　　素养目标
　　1．整体感知，把握文章内容，分析作者情感轨迹。
　　2．体会景物描写的情味，学习作者语言表达技巧。
　　3．体味作者在文中表达的对生命和生活的态度。
　　课文预习案（任务一）
　　一、作者介绍
　　史铁生，北京市人，“文化大革命”初期响应号召由北京赴陕西务农，因积劳致残下肢瘫痪，后回北京潜心于文学创作，现为专业作家。作品以关切人生的独特主题和风格引人注目。主要作品有《我的遥远的清平湾》《插队的故事》《夏日的玫瑰》《合欢树》等。
　　二、背景介绍
　　史铁生于1969年作为知青，到陕bai西省延安du地区“插队”，1972年因病致瘫而回zhi京。在双腿残疾的沉重打击下，在找不到工作，找不到去路，忽然间几乎什么都找不到了的时候“走”进地坛的，从此以后与地坛结下了不解之缘，直到写这篇散文时的十五年间，“就再没有长久地离开过它”。当人们为《我与地坛》的通透圆融和超越之美而感动的时候，很少有人意识到，这个生命再次出发艰难跋涉的起点，距离他写出并且发表《我与地坛》，已经是将近二十年的时间。没有人能够想象和体会他的艰难困苦—身体的障碍与精神的绝望曾经试图以自然的名义击垮他。但是史铁生走过了这个艰辛的“二十年”，然后他以一种令人感动的平静说到了“四百年”：仿佛这古园就是为了等我，而历尽沧桑在那儿等待了四百多年。
　　三、资料链接
　　母亲的意象美。
　　千百年来，我们感谢母亲，歌颂母亲，常选用哪些审美意象？它们分别表现了什么审美内涵？屏幕图像滚动播出：春晖、大地、江海、港湾、大树、祖国。
　　其审美内涵是：
　　春晖象征母爱的温暖；大地象征母爱的丰厚；江海象征母爱的包容；港湾象征母爱的安全；大树象征母爱的支撑；祖国是我们精神的寄托，心灵的归依。
　　母亲的意象美　
　　春晖--温暖                 
　　大地--丰厚江海--包容　
　　港湾--安全　                 
　　大树--支撑
　　祖国--归依
　　其中可吟唱《小草之歌》《大海啊，故乡》等歌曲体味，放配乐诗朗诵--余光中的《乡愁》。
　　经过这一番审美辨析，我们再回到课文，对残疾人