《我与地坛》学案10

约3980字。

统编版高中语文必修上册《我与地坛》优质课学案
　　学习目标：
　　1、进入作者的情感世界，体悟作者对母亲深挚的感情并感受到伟大而深切的母爱。
　　2、掌握散文的阅读理解。
　　3、回忆性散文的片段写作，注意内心描写。
　　学习重难点： 体悟作者对母亲深挚的感情并感受到伟大而深切的母爱。
　　学习过程：
　　一、作家作品
　　史铁生，1951年生于北京,清华大学附中毕业后,于1969年插队延安,1972年因病致瘫,转回北京,1971年到1981年在北京某街道工厂做工,后主要从事文学创作,现为北京作家协会合同制作家.1979年开始创作,1983年和1984年分别以《我的遥远的清平湾》和《奶奶的星星》荣获全国优秀短篇小说奖。
　　1996年11月，史铁生的短篇小说《老屋小记》获得浙江《东海》文学月刊“三十万东海文学巨奖”金奖(五万元)。小说记述他在初残后工作于街道小厂时的经历。有人称誉它：“怀旧但不感伤，冲淡悠远，充满寓意。”
　　他的作品一方面是对知青生活的回忆和反思，另一类是对残疾人命运的描摹，作品呈现平淡质朴而意蕴深沉的“散文化”倾向。
　　二、字词
　　展示部分重点难点字词如下：
　　妥帖 熨帖 (用字用词帖切，妥帖;心里平静) 请帖 熨烫 碑帖
　　坍圮 亘古不变 隽永 恪守 猝然 炫耀 窸? 祈求 安详 
　　遐想 瑕疵 自顾不睱 铤而走险 肄业
　　三、整体把握文章思路，概括段意
　　四、讲解学习第一部分
　　1.“我”是以怎样的精神状态进入地坛的? 地坛呢?
　　2. “我”与地坛有着怎样的宿命?
　　3、前半部分追寻了哪几个问题 (作者在地坛对人生做的思考)
　　4、“我”进入地坛时的精神状态如何?
　　5、当时作者在地坛里思考着什么问题?结果如何?
　　6、是什么给了“我”坚强活下去的勇气，它们有怎样的特点呢?
　　5、“剩下的就是怎样活的问题了”作者的结论是什么?
　　六、自由轻读文中景物描写部分，想象当时的情境，感受地坛在沉寂、荒凉、萧瑟的表面下蕴藏着的那种醇厚、沉静、超然博大的生命感。
　　七、作业
　　1、抄写文中景物描写部分和作者对生死看法部分。
　　2、预习文章第二部分。
　　⑴找出文中关于母亲心理活动的语句。
　　⑵作者对母亲的态度经历了哪几个阶段?
　　第二课时