《捉不住的鼬鼠——时间片论》《美》学案1

约2850字。

【略读】　《捉不住的鼬鼠》《美》
　　学习目标
　　1．反复诵读课文，品味文章的优美语言。
　　2．理解文章的思路，给文章划分层次。
　　3．探究文章的艺术手法。
　　课前预习
　　(一)知人论世，开阔视野
　　1．走近作者
　　生平：周涛，1946年出生，山西人。
　　社会地位：中国著名诗人，散文家。
　　代表作：诗作《八月的果园》《神山》《鹰之击》《山岳山岳，丛林丛林》《生命里有一段当兵的岁月》《军人素质》等；诗集《牧人集》《神山》《鹰笛》《野马群》《云游》等；散文集《稀世之鸟》《游牧长城》《兀立荒原》《西部的纹脉》等。
　　生平：曹明华，1962年出生，上海人。
　　社会地位：中国当代散文家。
　　代表作：散文集《一个女大学生的手记》《一位现代女性的灵魂独白》《世纪末在美国》《生命科学手记》；译作《才华横溢的念头》。
　　2．了解背景
　　《捉不住的鼬鼠——时间片论》
　　周涛这篇散文写于1990年4月20日，正是中国改革开放大潮兴起之际，人们的时间观念正在增强，生活和工作节奏加快，尤其是军人，更加感到时不我待，像捉不住的鼬鼠。
　　(二)通读文本，疏通字词
　　1．读准字音
　　鼬(yòu)鼠 狩(shòu)猎
　　蹙(cù)起 雾霭(ǎi)
　　颊(jiá) 捋(lǚ)着
　　2．掌握词语
　　(1)生杀予夺：指统治者掌握生死、赏罚的大权。
　　(2)勾心斗角：比喻各用心机，互相排挤。
　　(3)胁肩谄笑：耸起肩膀，装出笑脸，形容谄媚的丑态。
　　(4)荒诞无稽：极不真实，没有根据。
　　(5)情不自禁：抑制不住自己的感情。
　　进入课堂
　　(一)精读文本，质疑析疑
　　1．由文章副题“时间片论”可见论说的观点并不集中，文中关于时间的论断大致可以分为哪几个层次？每层是围绕一个什么中心问题论述的？
　　2．时间和人类是怎样相互对待的？由此表达了作者怎样的情感？
　　态度 作者情感
　　时间对人类 ①仁慈、慷慨、“给了我们那么多时日”“耐心” ③用世人的劣根性来反衬时间的灵性和神圣，对世人不珍惜生命的种种表现予以深刻批评和嘲讽，表达了痛心、忧心之情
　　人类对时间 ②不珍惜时间、不珍惜生命、任性、挥霍、藐视、自私、空虚、无聊、无所事事
　　3.《美》写了一个现实场景和三个联想场景，试分析这些场景的内容。
　　场景 角度 内容
　　现实场景前半段 ①为我设计发型 ⑥纤柔手指滑过