《怜悯是人的天性》教案2

约5510字。

　　统编版高二语文选择性必修中册《怜悯是人的天性》名师教案
　　【素养目标】
　　1.了解卢梭及其作品,了解本文写作的历史背景。
　　2.分析文章选择和使用材料的特点,仔细梳理作品的论述思路。
　　3.领会文章的思想内涵及其秉持的价值观念,探究其人文价值。
　　【教学重难点】
　　领会文章的思想内涵及其秉持的价值观念,探究其人文价值。
　　【教学方法】
　　诵读法、合作探究法
　　【教学过程】
　　一、名句导入
　　倘有了同病相怜的侣伴，天大的痛苦也会解去一半。
　　--------(英)莎士比亚《李尔王》
　　共同的悲鸣是把两颗心结合得更紧的强力黏合剂。
　　-------(英)骚塞《圣女贞德》
　　那种在饱经艰难之后才获得的幸福是不太招人嫉妒的。因为人们看到这种幸福是如此地来之不易，以至甚至产生了同情——而同情心总是医治嫉妒的一味良药。                                  
　　------(英)弗培根《论嫉妒》
　　请可怜贫苦孤儿眼中的泪/请怜悯被欺压的老人痛苦的心/请可怜无家可归的流浪汉，请怜悯栖身井底的被泅人。
　　-----(伊朗)扎赫拉恒拉里《谢赫萨纳安》
　　感受着怜悯的力量，也意识到你我皆有怜悯之心，所以孟子说“恻隐之心，人皆有之。”卢梭说“怜悯是人的天性”。
　　二、课前预习
　　1.了解作者
　　卢梭(1712-1778),法国思想家哲学家、教育学家、文学家,民主政论家和浪漫主义文学流派的开创者,18世纪法国大革命的思想先驱,启蒙运动的代表人物之一。卢梭出生于瑞士日内瓦的个钟表匠家庭,由于家境贫寒,没有受过系统的教育。当过学徒、仆役、乐谱抄写员等。一生颠沛流离,备历艰辛。1749年曾以《科学与艺术的进步是否有助敦化风俗》一文而闻名。1762年因发表《爱弥儿》而遭法国当局的追捕,逃亡瑞士。1778年在巴黎逝世。
　　卢梭的社会政治哲学所追求的最高目标是人的自由和平等。他的学说对后世影响极大。在政治上,他反封建、反专制的精神影响了资产阶级自由民主传统;他的文学创作也具有鲜明的民主主义倾向;他反归自然、崇尚自我、张扬情感的思想,直接影响着19世纪欧洲浪漫主义文学,许多诗人、作家都受到他的影响,就连歌德、雨果、乔治桑、托尔斯泰都无一例外地声称是卢梭的门徒。
　　著有《论人与人之间不平等的起因和基础》《社会契约论》《爱弥儿》《忏悔录》《新爱洛绮丝》《植物学通信》等。
　　2.题目解说
　　“怜悯”指对遭遇不幸的人表示同情;“天性”指人先天具有的品质或性情,外界难以改变的心理感知特性及行为趋向。“怜悯是人的天性”意思是“怜悯”这种品格是人先天具有的,不受地位、财产的左右,“天性”一开始是平等的,不存在善恶之别。题目概括了全文的意思,明确表达了作者的观点。
　　3.文学常识
　　《论人与人之间不平等的起因和基础》
　　本书是1753年卢梭应法国第戎科学院的征文而写的论文。在性质上,这是一部阐发政治思想的着作,其重要性仅次于1762年的《社会契