《包身工》教学设计6

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  • 资源类别: 人教版 / 高中教案 / 选择性必修中教案
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  • 更新时间: 2020/12/22 11:45:45
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资源简介:

约4750字。

  《包身工》新教材教学设计(统编版高二选择性必修中)
  【学习目标】
  1.整体感知课文,理清文章思路,领会文章中心思想。
  2.了解报告文学文学性和新闻性相结合的特点。
  3.体会文章语言形象、鲜明以及句式丰富多变的特点。
  4.认识包身工制度的罪恶和帝国主义和封建势力残酷压榨中国劳动人民的罪行。
  【知识积累】
  (一)走进作者
  夏衍(1900—1995),原名沈端先浙江杭州人,原名沈端先,现代剧作家,革命戏剧和电影运动的组织者和领导者主要作品有《夏衍剧作集》等早年留学日本,1927年回国后从事文艺工作曾参加太阳社,是左翼作家联盟的发起人之一。抗日战争时期,主编《救亡日报》和重庆《新华日报》副刊。解放后,任全国文联常务委员、文化部副部长。曾写过许多作品,著名的有《上海屋檐下》、《法西斯细菌》、《考验》等话剧剧本,并把小说《祝福》、《林家铺子》等改编为电影文学剧本。
  (二)报告文学
  (1)札记,指读书时摘记的要点和心得体会及见闻的单篇文章。汇集多篇成文(书),乃称\"札记\"。
  (2)报告文学,是文学体裁的一种,散文的一类,是文艺通讯、速写、特写、采访报告等的总称,是文学创作中的“轻骑兵”。可以写人,可以写事,也可以写问题。因为它是“报告”,就要求所反映的是真人真事;又因为它是“文学”,就要求反映出来的真人真事具有典型性,允许一定的艺术加工。其特点:新闻性、文学性、真实性。
  (3)新闻性是指报告文学所反映的人物事件必须是现实生活中真实存在的,具有新闻报道价值的真人真事。另外,报告文学的新闻性也要求报告文学具有一定的实效性。
  (4)文学性是指报告文学在忠于真实的前提下,可以采用记叙、描写、议论、抒情等手法,塑造人物形象,刻画细节,营造氛围等,以此增强文章的可读性、感染力和说服力。文学性是报告文学有别于一般的新闻报道的突出特点。
  (三)字词积累
  1.夏衍(yǎn)水门汀(tīng)弄堂(lòng)褴褛(lánlǚ)游说(shuì)
  契据(qì)铁锭(dìng)骷髅()船舷(xián)荤腥(hūn)
  皮辊(gǔn)执拗(niù)惺忪(xīng)
  2.词义
  游说:文中指四处活动,用谎言劝说别人。
  见机:看情况(办事),文中是“知趣”的意思。
  施与:以财物周济人。
  生杀予夺:指统治者掌握了生死赏罚的大权,横行霸道,对人民生命财产随意处置。生,让人活着;杀,叫人死亡;予,给予;夺

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