《雨的四季》课时作业

约2740字。

　　七年级语文上册 第3课 雨的四季 课时作业（含答案）
　　一、基础知识
　　1 ．下列加点字的注音完全正确的一项是 (    )
　　A ．花 苞 (bāo)      萌 发 (méng)      棱 镜 (líng)      诱 惑 (huò)
　　B ． 驱 赶 (qū)      粗 犷 (kuàng)      甘 露 (lù)      睫 毛 (jié)
　　C ． 铃 铛 (líng)      静 谧 (mì)      倾 诉 (qīng)      高 邈 (miǎo)
　　D ． 莅 临 (lì)      吝 啬 (lìn)      干 涩 (shè)      咄 咄逼人 (duō)
　　2 ．请用横线画出下列句子中的错别字，并把它改正在括号内。
　　(1) 呼吸变得唱快，空气里像有无数芳甜的果子，在诱惑着鼻子和嘴唇。 (    )
　　(2) 花朵怒放着，树叶鼓着浆汁，数不清的杂草争先孔后地成长。 (    )
　　(3) 顿时，你会产生一脉幽远的情思。 (    )
　　(4) 它既不倾盆瓢泼，又不绵绵如丝，或析析沥沥，它显出一种自然、平静。 (    )
　　3 ．对句中加点词语的理解有误的一项是 (    )
　　A ．是使人 静 谧 、使人怀想、使人动情的秋雨啊！ ( 静谧：安静 )
　　B ．你只会感到更 高 邈 、深远。 ( 高邈：高而远 )
　　C ．雨仍然偶尔 造 访 大地。 ( 造访：制造 )
　　D ．那种清冷是柔和的，没有北风那样 咄 咄 逼 人 。 ( 咄咄逼人：形容气势汹汹、盛气凌人 )
　　4 ．最适合填入下面语段空缺处的一项是 (    )
　　季节不同，注定了雨的风格亦各不相同。夏雨热烈，往往来也匆匆，去也匆匆。果然，不一会儿       ，地面又恢复了生机。夏之雨来得猛烈，去得快捷，丝毫不拖泥带水。
　　A ．雷声渐远，风速渐慢，雨声渐缓，乌云渐散
　　B ．雷声渐近，风速渐快，雨声渐紧，乌云渐聚
　　C ．渐近的雷声，渐快的风速，渐紧的雨声，渐聚的乌云
　　D ．渐远的雷声，渐慢的风速，渐缓的雨声，渐散的乌云
　　5 ．下列对课文的分析不正确的一项是 (    )
　　A ．作者从正面描绘春雨，表现了春雨给大地带来的勃勃生机。
　　B ．本文的主旨是表达作者对生命与大自然的热爱与赞美之情。
　　C ．作者从视觉、听觉、嗅觉等不同角度，运用比喻、拟人、排比等修辞手法描绘了四季的雨的不同特点。
　　D ．文章开门见山，一句 “ 我喜欢雨 ” 干净利落地开篇点题，奠定了全文的感情基调，也是贯穿全文的一条感情线索。
　　二、课内阅读
　　6 ．有的词语有多项意义，请在备选词语中任选一个，参照示例，使用其不同的意义，写一小段话。
　　示例：风雨：昨夜一场风雨过后，山峦青翠干净，我的心也渐渐沉静下来：人生本多风雨，只有在挫折中不丧失信心，才能继续前行。