《纪念白求恩》教学设计11

约7000字。

　　《纪念白求恩》
　　【导入门】
　　1938年抗日战争时期,他,一个外国医生,白求恩,为了支援中国人民的解放事业,年逾半百,不远万里,来到中国。战场上,硝烟滚滚,弹片纷飞,手术台就是他的阵地。他对工作极端负责任,对同志、对人民极端热忱,以精湛的医疗技术,为中国的抗日军民服务。最终,因抢救伤员感染,1939年11月12日为中国的解放事业英勇牺牲。
　　“秋风吹着细雨,延水奏着哀曲。”他牺牲了,人们为何这般哀痛?毛泽东为何写文章赞扬他?我们应该从哪些方面向他学习?今天我们一起来学习毛泽东的《纪念白求恩》。
　　【目标牌】
　　1.理清文章思路，把握段落间的关联。（重点）
　　2.学习本文夹叙夹议的写法，了解议论文中“叙”的特点，理解并掌握对比论证的写法和作用。（难点）
　　3.理解白求恩国际主义精神和共产主义精神的内涵，并结合实际继承和发扬共产主义精神。（重点）
　　诗意篇
　　疏通文意理思路（为啥写）（趣味性）
　　一读：初读全文，感知内容（读出音韵：注意字音、字形、重音、语气、语调、节奏）
　　一写：抄写文常基础，批写段落大意（自主思考）
　　【自学径】
　　一、记文常
　　[解题目]
　　“纪念”为动词,表示深切地怀念,“白求恩”是伟大的国际主义战士,加拿大共产党员,在中国志愿抗战期间,不幸逝世。毛泽东纪念白求恩,目的是号召广大中国军民学习他的这种精神。
　　题目提示了文章的写作目的与主旨。
　　[辨文体]议论文
　　1.议论文的特点：内容具有理论性；结构具有逻辑性；语言具有概括性。
　　2.议论文的基本要素：
　　（1）论点：作者对事物或问题所持的见解、主张。
　　（2）论据：证明论点的理由根据。
　　（3）论证：运用论据证明论点的过程和方法。
　　3.议论文的论证方式：分立论、驳论两种。
　　（1）立论：针对事物或问题直接阐明自己的见解和主张。
　　（2）驳论：通过反驳错误或反动的观点，从而树立起自己的正确论点。反驳的方法有：直接反驳对方的错误论点；通过反驳错误论据来驳倒错误论点；通过反驳错误论证过程来驳倒错误论点。
　　4.议论文最基本的论证方法是摆事实、讲道理。具体地说是指:举例论证、比喻论证、引用论证、正反对比论证、类比论证等等。
　　[知作者]
　　作者：毛泽东(1893-1976),字润之，笔名子任。1893 年12 月26 日生于湖南湘潭韶山冲一个农民家庭。1976 年9 月9 日在北京逝世。中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、军事家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。其诗词代表作有《沁园春??雪》《沁园春??长沙》《卜算子??咏梅》等。中华人民共和国第一任国家主席。中国共产党第一代中央领导集体的核心。
　　[查背景]
　　白求恩于1938年到延安工作，1939年11月12日在河北唐县逝世。当时抗日战争已经两年多，我晋察冀部队在粉碎日军冬季大“扫荡”中取得了胜利。国民党顽固派在日本诱降和英美劝降之下发动了抗战期间的第一次反共高潮。白求恩逝世一个月多后的12月21日，毛泽东同志写下了《纪念白求恩》这篇文章。
　　二、立基础
　　[标段落][圈词语][记音形]
　　热忱（chén） bǐ(鄙)薄　纯粹(cuì)  晋察冀(jì)　xù