《归去来兮辞》课堂同步练习

约14810字。

　　《第4课  归去来兮辞 并序》课堂同步练习
　　(时间：45分钟　　总分：30分)
　　一、语言文字积累(15分)
　　阅读下面的文字，完成1～3题。(9分)
　　一株小草造福世界，中国之蒿举世瞩目。在屠呦呦手中，青蒿素这一抗疟药物，成功治愈了无数疟疾患者。但青蒿素的发现，并不意味人类对付疟疾可以________。2015年诺贝尔生理学或医学奖得主的新闻发布会，屠呦呦不无担忧地说，疟原虫一旦对青蒿素产生抗药性，就需要再花十年时间研究新药。世界卫生组织指出，疟疾仍是世界上最主要的致死病因之一。疟原虫对青蒿素类抗疟药物产生抗药性，是抗疟道路上的最大技术挑战。如果抗病毒药物的研发速度，跟不上病毒的变异速度，人类就可能在疾病面前________，面临无药可用的尴尬。以屠呦呦为代表的中国科学家们深知，躺在功劳簿上止步不前，意味着科学技术的________；只有不断扩大已知世界的疆域，(　　　)。所以，在中国基本消灭疟疾的情况下，获得诺奖的屠呦呦，以耄耋之年带领团队继续攻关，经过三年多的努力，终于获得了新突破，提出了________“青蒿素抗药性”的合理方案。另外，屠呦呦团队还发现双氢青蒿素对治疗高变异性红斑狼疮效果独特。
　　1．依次填入文中横线上的词语，全部恰当的一项是(3分)(　　)
　　A．一蹴而就　不知所措　停滞　针对
　　B．一劳永逸　束手无策　停滞　应对
　　C．一蹴而就　束手无策　停止　针对
　　D．一劳永逸　不知所措　停止　应对
　　答案　B
　　解析　一蹴而就：踏一步就成功，形容事情轻而易举，一下子就能完成。一劳永逸：辛苦一次就能把事情办好，以后就不用费事了。语境想表达的是青蒿素虽然成功治愈了无数疟疾患者，但不是以后就不用费事了，疟原虫产生抗药性后还得寻找新方法。所以应该选“一劳永逸”。束手无策：就像手被捆住了一样，没有一点办法，形容处于一筹莫展的困境，遇到问题没有解决的办法。不知所措：不知道怎么办才好，形容受窘或发急。根据语境应选“束手无策”。停滞：因为受到阻碍，不能顺利的运动或发展。停止：不再进行。结合语境，应选“停滞”。针对：对准。应对：答对，采取措施、对策以应付出现的状况。语境强调的是为了应付这一问题而提出解决方案，所以应该选“应对”。
　　2．文中画线句子有语病，下列修改最恰当的一项是(3分)(　　)
　　A．2015年诺贝尔生理学或医学奖得主的新闻发布会，屠呦呦不无担忧地说，一旦疟原虫对青蒿素产生抗药性，就需要再花十年时间研究新药。
　　B．在2015年诺贝尔生理学或医学奖得主的新闻发布会上，屠呦呦不无担忧地说，一旦疟原虫对青蒿素产生抗药性，就需要再花十年时间研究新药。
　　C．在2015年诺贝尔生理学或医学奖得主的新闻发布会上，屠呦呦不无担忧地说，疟原虫一旦对青蒿素产生抗药性，就需要再花十年时间研究新药。
　　D．屠呦呦在2015年诺贝尔生理学或医学奖得主的新闻发布会上，不无担忧地说，疟原虫一旦对青蒿素产生抗药性，就需要再花十年时间研究新药。
　　3．下列填入文中括号的语句，衔接最恰当的一项是(3分)(　　)
　　A．未知世界给人类生存带来的危险系数才能降低
　　B．未知世界给人类生存带来的危险系数就能降低
　　C．才能降低未知世界给人类生存带来的危险系数
　　D．就能降低未知世界给人类生存带来的危险系数
　　4．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过20个字。(6分)
　　一般人常常以为，对任何问题不求甚解都是不好的。其实也不尽然。我们虽然不必提倡不求甚解的态度，但是，__①__。
　　不求甚解这句话最早出自陶渊明《五柳先生传》：“好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。”“不求甚解”是说读