人教版七年级语文下册第一单元
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　　3　回忆鲁迅先生(节选)
　　1. 走近作者
　　萧红(1911—1942)，原名________，黑龙江呼兰(今属哈尔滨)人，作家。1933年开始文学创作，同年与萧军合出小说、散文集《跋涉》。次年到上海，在鲁迅的帮助下发表中篇小说《________》，抗日战争时期在香港病逝。另著有长篇小说《呼兰河传》《马伯乐》，短篇小说《小城三月》，散文集《牛车上》等。
　　2. 追溯背景
　　1936年，中国文坛上一颗巨星陨落了，山河动容，举国悲恸。在悼念鲁迅逝世的日子里，萧红从悲痛中振奋起来，用女性化、情绪化的手法，去诠释鲁迅的信念与力量，写下了这篇文章。本文不仅是鲁迅回忆录中的珍品，而且可以说是中国现代怀人散文的典范。由于作者萧红与回忆对象鲁迅之间有着直接交往，对回忆对象充满着缅怀崇敬之情，素材又来自亲历、亲闻、亲见，因此作品不仅富于文学性，而且也富于史传性。
　　3. 字词汇总
　　(1)【读准字音】 给下列加点字和多音字注音。
　　咳嗽(　　　)　　　阖(　　)　　　　调羹(　　)　　　嘱咐(　　　)
　　校样(　　)　      绞肉(　　)　    忧郁(　　)　    瞿秋白(　　)
　　疙瘩(　　　)　    悠然(　　)　    藤椅(　　)　    嚷嚷(　　)
　　角（　　）角落（　　）角色　恶（　　）恶人（　　）深恶痛绝　调（　　）调羹（　　）曲调　率（　　）草率（　　）效率
　　(2)【辨清字形】 根据拼音写汉字。
　　chuǎn(　　)息       xīn(　　)金　　　  jié(　　)力　　　  轻jié(　　)
　　huàn（　　）想yòu（　　）稚　         明lǎng（　　）书声lángláng（　　　）
　　(3)【理解词义】 请把下列词义或词语补充完整。
　　①明朗：____________________________________________________________________
　　②安顿：____________________________________________________________________
　　③存心：____________________________________________________________________
　　④校对：____________________________________________________________________
　　⑤________：悠闲的样子。
　　⑥________：(做事)不认真，敷衍了事。
　　⑦________：厌恶、痛恨到极点。
　　4．写作特色
　　笔法疏散，娓娓道来
　　整篇文章没有统一的线索，几件事情之间也没有彼此关联，好像作者在面对面地向我们随意讲述鲁迅先生的生活琐事，任意挥洒，不随意拔高，就是展现生活中真实的鲁迅，娓娓道来，读起来很轻松，显示出萧红写作的独特风格。
　　语言质朴，形象鲜明
　　作者以女性特有的细腻感觉，细心观察，捕捉到了鲁迅先生日常生活中许多灵动传神的细节，以质朴浅白、清新隽永的语言，于细微之处写出了一个真实的、充满人情味的鲁迅，将崇敬和爱戴之情不露痕迹地融在对琐事的叙述中，展现了一代文豪的思想和人格，形象鲜明，个性突出。
　　5．主旨归纳
　　这篇散文通过对鲁迅先生的笑声、走路、待人接物、工作、养病等生活细节的描述，展示了
　　4　孙权劝学
　　走近作者
　　司马光（1019—1086），字君实，号迂叟，陕州夏县（今属山西）人，北宋政治家、史学家。他主持编纂了编年体通史《资治通鉴》。
　　积累篇
　　【读准字音】 给下列加点字和多音字注音。
　　卿（ qīnɡ ）　　　涉猎（ shè ）　　　孰（ shú ）　　　遂（ suì ）
　　【把握节奏】 给下列句子划分朗读节奏。
　　（1）卿/今者/才略，非复/吴下阿蒙！
　　（2）即更/刮目相待。
　　梳理篇
　　理解词义
　　（1）卿今当涂掌事（当道，当权）
　　（2）但当涉猎（粗略地阅读）
　　（3）见往事耳（了解）
　　（4）即更刮目相待（另，另外）
　　（5）大兄何见事之晚乎（知晓事情）
　　一词多义
　　以蒙辞以军中多务（用）自以为大有所益（与“为”连用，译为“认为”）
　　古今异义
　　（1）博士古义：专掌经学传授的学官。例：孤岂欲卿治经为博士邪！今义：学位的最高一级。
　　（2）但古义：只，只是。例：但当涉猎。今义：连词，表转折，但是。
　　（3）及古义：到，等到。例：及鲁肃过寻阳。今义：连词，以及。
　　（4）往事古义：指历史。例：见往事耳。今义：过去的事情。