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语文教学资源

《捕捉“动情点”》学案

人教版高中教案doc
文件格式
doc
文件大小
854 KB
教材版本
人教版
适用分类
选修教案
页数 / 张数
见资源简介
更新时间
2020/2/26 19:00:59

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约14710字。

  第一节 捕捉“动情点”
  学生:老师,我每次都严格按照您的要求去作文,可您总是给我下批语:作文缺乏真情实感。什么是真情实感呢?
  老师:是的,你的作文结构完整,语言基本功也扎实,只是读来不够真实感人,也就是所说的缺少真情实感。所谓真情实感就是文章读起来感觉真实,有一种如见其人、如闻其声、如临其境的感觉,犹如现实生活中刚刚出现过的人和发生的事。这些人、事感人至深,强烈地震撼着你的心灵,能够引起你情感上的共鸣,如鲁迅先生笔下的孔乙己,虽然是虚构的,但又是真实的。孔乙己的形象呼之欲出,让我们认识到旧时代封建科举制度吃人的本质。总之,不虚假,不造作。
  学生:老师,我明白了什么是真情实感。那请您给我指点一下,怎样才能把文章写得有真情实感呢?
  老师:要让文章有真情实感,关键是要捕捉“动情点”。善于抓住生活中灵动的一瞬,
  或者感人的事件,用恰当的方式将它渲染开,成为文章的“共鸣”点之一。下
  面我们将要学习如何捕捉“动情点”。
  “欲筑室者先建基”,写作之“基”就是情感,在我们的写作训练中必须充分挖掘这一丰富的写作资源。无论感知体验,还是写作动机,都与情感有着密切的联系。只要能捕捉到那些发自内心深处的能够让自己“动情”的点,就能够创作出让人感动的好文章。因为其有情,所以能与之交流;因为其写情明确,所以容易交流而产生情感的共鸣。抒情可以浓墨重彩,酣畅淋漓,也可以雅致简约,引人遐思。总之,它们应该是你文章中的高潮,是你心灵里最深的感触,是文章形式的最终服务对象。你可以因此选择不同的体裁,以至不同的叙述结构,动情点就是你文章的指挥官,插叙、倒叙、补叙,这些谋篇布局的技巧都应该以此为要领。
  “文似看山不喜平”,叙述就是忌讳平铺直叙,只有有了足够的起伏才能有效地吸引他人的注意,才能让读你文章的人随着篇中的文字同进同退,同喜同哀。“横断面”写作无疑能很好地起到这个效果,它能让文章更精彩更集中地表现中心,完全能够避免“纵面”叙述所带来的松散

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