《夜雨寄北》教学设计1

约3010字。

　　《夜雨寄北》教学设计
　　南京市雨花台区共青团路中学    汪晓春
　　教学目标：
　　1. 把握诗歌的意蕴，有感情地朗读、背诵诗歌。
　　2. 初步了解作者和创作特点，理解诗句的含义。
　　3. 赏析语言，体会所创造的意境，理解作者含蓄深沉的情感。
　　教学重点：
　　品味诗歌精妙的语言，感受独特的意境，有感情地诵读全诗。
　　教学过程：
　　一、创设情境，导入新课：
　　1. 简介作者李商隐
　　投影出示诗句：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
　　老师：我们来读一读这句诗：
　　同学们知道这句诗的意思吗？
　　春蚕到死丝方尽”中的“丝”字与“思”谐音，我对你的思念，如同春蚕吐丝，到死方休；“蜡炬成灰泪始干”是说我为不能和你相聚而痛苦，如同红烛燃烧尽头，蜡泪才会流干。
　　板书：思
　　这两句诗是用春蚕、蜡炬比喻思念的感情之深之重，成为名句。他的作者就是李商隐。
　　介绍作者：李商隐，晚唐诗人，字义山，号玉溪生，又号樊南生，和杜牧合称“小李杜”。李商隐一生陷于党派之争，被人排挤，浪迹天涯，所以羁旅之思、怀乡之情是他诗歌中的重要题材之一。
　　2. 介绍课题、背景  
　　出示诗歌《夜雨寄北》
　　我们来读一读诗歌。第一遍, 注意读清楚字音。
　　第二遍，要求：读清楚节奏。慢一点，诗的味道通过吟诵才能出来。
　　第三遍：老师读。
　　第四遍：学生读。（配乐）要求：读得有美感。
　　介绍诗歌背景：《夜雨寄北》是李商隐身居异乡巴蜀，写给远在长安的妻子（或友人）的一首抒情七言绝句。
　　二、了解诗意，整体感知。
　　教师： 同学们知道这首诗的意思吗？请一位同学说一说。
　　难点：最后两句诗的意思