《议论文的辩证分析》学案

（约2865字）
　　《议论文的辩证分析》学案
　　教学目标
　　1．理解辩证分析的原理。
　　2．运用原理修改片段。
　　3．运用原理进行写作实践。
　　学习过程
　　一、看一看：这些成语能体现怎样的辩证原理？
　　第一，发展的观点。
　　士别三日，当刮目相看；刻舟求剑             原理：          
　　水滴石穿              一步登天             原理：          
　　第二，联系的观点。
　　一叶知秋             人不可貌相            原理：          
　　围魏救赵             缘木求鱼              原理：          
　　唇亡齿寒             人无远虑，必有近忧    原理：          
　　智者千虑，必有一失 ；守株待兔              原理：          
　　管中窥豹，可见一斑 ；只见树木，不见森林    原理：          
　　第三，一分为二的观点。
　　仁者见仁，智者见智 ； 瞎子摸象             原理：          
　　有心栽花花不发，无心插柳柳成阴；志大才疏   原理：          
　　课后练习：请将下列成语对应归入上面的相应原理中  
　　墨守成规  星星之火，可以燎原   狐假虎威    金玉其外，败絮其中    量体裁衣
　　杀鸡取卵  种瓜得瓜，种豆得豆   水清无鱼    心有余而力不足        井底之蛙
　　闭门造车  愚者千虑，必有一得   心想事成    滴水之恩，当涌泉相报  否极泰来
　　二、议一议：怎样运用原理来辩证分析？
　　1．说平凡
　　2．2003年高考作文话题是“感情亲疏和对事物的认知”   
　　3．范文运用了哪些原理？又是怎样进行分析的？
　　说平凡
　　周晨辰
　　平凡与平庸只一字之差，却天上地下。
　　看惯了小说电影里的轰轰烈烈的人生，也看遍了舞台上层出不穷的明星。也曾幻想着经历一个多么悲壮曲折的故事，梦见一朝一声响雷之后变得不再平凡。平凡说到底就是黯淡无光千篇一律的代名词，不平凡就象征着闪亮耀眼万众瞩目。
　　然而，纵观这个世界，有多少平凡的人因为平凡生命就活得毫无意义，又有多少不平凡的人如同众所想的那样幸福？
　　2005年，一个叫洪战辉用平凡感动中国。他只是一个平凡的个体，但不意味着面对生活和世界就无能为力。他是平凡的，但决不是碌碌无为向命运妥协的平庸生命。
　　但相反，还有一些不平凡的人也确实叫人反感得可以。比如那个什么都可以拿来炒作却只有初中文化的邓建国，比如那个自视甚高用放大自己的平庸之色来吸引众人的芙蓉姐姐，比如靠闻绯闻出家的明星们，比如语不惊人死不休以求出位的所谓作家们。不过是些庸俗但又耐不住平凡的平凡的人，却偏偏要以自己的平庸踏