约4000字。
南州六月荔枝丹
语文教学设计        长兴华盛虹溪中学       曾根生
 教材的地位和作用：
     《南州六月荔枝丹》是高中语文教材第二册上的一篇课文。在高中六册教材中，集中在第二册教材选入了一个说明文单元，《南州六月荔枝丹》是此单元的第一篇，是一篇比较典范的说明文。
     它的作用主要是让学生在已有学习说明文的基础上，进一步把握说明文的文体特征，学会从哪些方面来阅读此类作品，锻炼学生“筛选信息”、“概括要点”的能力。
学生分析：
    学生在初中“浙教版教材”中相继学过两个单元的说明文：一是第三册第一单元的《中国石拱桥》《祖国的大豆》《核舟记》《松鼠》；一是第五册第二单元《统筹方法》《晋祠》《乌贼趣谈》。对说明文的学习有一定的基础。同时，说明文的主要特征是“它有一个具体可感的说明对象”，与其它文体的文章相比更能引起学生的兴趣。本篇的说明对象是“荔枝”，学生不仅看过，也吃过，但很少阅读过对其详细介绍的文字资料，学生的兴趣自然会更浓厚。
教学目标：
  知识与技能：1、了解文中介绍的有关荔枝的科学知识，理解作者引用的史料及诗文
              2、学会筛选信息和概括要点
  过程与方法：1、明确学习要求
              2、合作探究，采用小组讨论方式，筛选各段要点，理清说明顺序
              3、点拨，针对课文难点，教师酌情给予指导 
  态度情感与价值观：1、激发学生热爱科学，探索科学奥秘的态度
                    2、培养学生注重观察，讲究实证的科学态度
教学重点：1、理清文章的思路，训练学生快速概括内容要点
          2、把握说明顺序，鉴赏表达技巧 
教学难点：品读赏析文本作为科学小品所具有的科学性、思想性、文学性
设计思想：1、以学生的兴趣作为切入点
          2、以培养学生的能力为导向
                                 说明对象：（事物说明文、事理说明文）对象特征                                   
                                 说明方法：下定义、举例子、打比方、作比较
                                         分类别、列数字、画图表、引资料                                                                       
学前指导：说明文的学习要点       说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序                                                                        
                                              科学性（正确、准确）
                                 说明语言