《最苦与最乐》学案

约1910个字。

　　最苦与最乐学案
　　【学习目标】
　　1．理清文章脉络结构,读懂文章内容。
　　2．明晰课文的中心论点以及所采用的论证方法。
　　3．领会“最苦与最乐”的辩证关系，理解在尽职尽责中实现人生价值的主题。
　　【课前预习】
　　1．走近作者。
　　梁启超（1873—1929），广东新会人。中国近代思想家、政治家、教育家、史学家、文学家。中国近代维新派代表人物，戊戌变法的领袖之一，也是近代文学革命运动的理论倡导者和国学大师，在诗、词、文等多个方面都有所建树，代表作品《少年中国说》《敬业与乐业》等。
　　2．解释下列词语：
　　分外：
　　独是：
　　纵然：
　　契约：
　　如释重负：
　　悲天悯人：
　　3．课文的题目为“最苦与最乐”，你觉得这个题目好不好。找出作者所指的“最苦”与“最乐”分别是什么。

　　4.课文总共写了几部分？各部分主要写了什么？

　　【课堂探究】
　　（一）学习第一部分。
　　1．作者在点出最苦之事——“背着一种未来的责任”时，为何不直接说出，而是先自问自答地列出了“贫”“失意”“老”“死”呢？这样好处何在？

　　2．为了论证自己的观点人生最苦之事为“背着一种未来的责任”，作者列举了哪些事例加以论证？这些论据有什么特点，好处在哪里？

　　（二）学习第二部分。
　　1．找出课文第四自然段中承上启下的句子，说说承得什么上、启的什么下。

　　2．为了论证“责任完了乃人生第一乐事”，作者运用了哪些论证方法？