- 适用分类
- 高中试卷 / 高考专项试卷
- 教材版本
- 人教版
- 文件格式
- docx
- 文件大小
- 1.21 MB
- 页数 / 张数
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- 更新时间
- 2019/2/16 18:41:45
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约8300字。
[真题回顾]
例1.(2016·全国新课标卷Ⅰ)下面是某校“中华文化体验”计划的初步构思框架,请把这个构思写成一段话,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过85个字。
[审题立意]本题考查图文转换能力,具体考查示意图转换成文字。题干中已经明确叙述的对象是“中华文化体验”计划,所以叙述主语是“中华文化体验”计划。然后从下到上进行分层叙述,整个体验活动由“活动”和“讲座”组成,在具体表述时可以把第三层的内容分别作为“活动”与“讲座”的定语,最后按活动的时间顺序,把“年终太极拳表演和作品展示”作为结束语。
[参考答案]本次“中华文化体验”计划开设旗袍、围棋、国画三个讲座,并开展三项活动:利用体育课体验太极拳,利用手工课体验中国结和剪纸艺术,年终举行进行太极拳表演和作品展示。
例2.(2018·全国新课标卷Ⅲ)某同学拟了一个被拒绝后常见的四种反应及应对方式的构思框架,请把这个构思框架写成一段话,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过100个字。(6分)
[审题立意]命题提供一个框架图,答题前必须先读懂这个框架图的意思,弄明白题干对答题的要求。必须注意的是,题干说的是“一个被拒绝后常见的四种反应及应对方式的构思框架”,要求“把这个构思框架写成一段话”,因此答案除了必须符合题干明确提出的要求之外,在内容上还必须包括四种反应及其应对方式。组织此题答案,还应该要注意话语的完整性和流畅性,因此,在开头必须有一句话指出语境,后面的内容应该将框架图中所有的内容组织进去。
[参考答案]示例:面对拒绝,有人会说“算了”,然后结束这件事,另作打算;有人会说“好吧”,心中闷闷不乐,感觉被挫败;有人会问“凭什么”,随后不断怀疑、批判;有人会问“为什么”,接着分析原因,再作尝试。
[考情报告]
2016-2018年高考全国新课标卷图文转换考点分析一览表
卷别 考查类别 考查角度 命题特点
2016年全国新课标卷Ⅰ 图文转换 将构思框架图形成文字 综观近三年的全国新课标卷,我们发现,高考对于图文转换的考查呈现出以下几个方面的特点:①图文转换题本来一向成为比较固定的考查题型,但是在2017年高考中却没有考查图文转换题,取而代之的是推断题。②命题形式:图文转换题2015年要求概括构图主要内容,阐明图表含义;2016年要求将构思框架图形成文字。③选材:图文转换题,2013年、2014年分别选择徽标、活动安排计划;2015年选择邮票的主体图形,是变化了的徽标题;2016年选择计划构思框架图,选材每年都有所变化。④2018年高考三套全国卷有两套考查了图文转换,分别是流程图和构思框架图的转换。
2016年全国新课标卷Ⅱ 图文转换 将构思框架图形成文字
2016年全国新课标卷Ⅲ 图文转换 将构思框架图形成文字
2017年全国新课标卷ⅠⅡⅢ / /
2018年全国新课标卷Ⅰ 图文转换 将流程图转换为文字
2018年全国新课标卷Ⅱ \ \
2018年全国新课标卷Ⅲ 图文转换 将构思框架图形成文字
[真题回顾]
例1.(2016·全国新课标卷Ⅰ)下面是某校“中华文化体验”计划的初步构思框架,请把这个构思写成一段话,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过85个字。
[审题立意]本题考查图文转换能力,具体考查示意图转换成文字。题干中已经明确叙述的对象是“中华文化体验”计划,所以叙述主语是“中华文化体验”计划。然后从下到上进行分层叙述,整个体验活动由“活动”和“讲座”组成,在具体表述时可以把第三层的内容分别作为“活动”与“讲座”的定语,最后按活动的时间顺序,把“年终太极拳表演和作品展示”作为结束语。
[参考答案]本次“中华文化体验”计划开设旗袍、围棋、国画三个讲座,并开展三项活动:利用体育课体验太极拳,利用手工课体验中国结和剪纸艺术,年终举行进行太极拳表演和作品展示。
例2.(2018·全国新课标卷Ⅲ)某同学拟了一个被拒绝后常见的四种反应及应对方式的构思框架,请把这个构思框架写成一段话,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过100个字。(6分)
[审题立意]命题提供一个框架图,答题前必须先读懂这个框架图的意思,弄明白题干对答题的要求。必须注意的是,题干说的是“一个被拒绝后常见的四种反应及应对方式的构思框架”,要求“把这个构思框架写成一段话”,因此答案除了必须符合题干明确提出的要求之外,在内容上还必须包括四种反应及其应对方式。组织此题答案,还应该要注意话语的完整性和流畅性,因此,在开头必须有一句话指出语境,后面的内容应该将框架图中所有的内容组织进去。
[参考答案]示例:面对拒绝,有人会说“算了”,然后结束这件事,另作打算;有人会说“好吧”,心中闷闷不乐,感觉被挫败;有人会问“凭什么”,随后不断怀疑、批判;有人会问“为什么”,接着分析原因,再作尝试。
[考情报告]
2016-2018年高考全国新课标卷图文转换考点分析一览表
卷别 考查类别 考查角度 命题特点
2016年全国新课标卷Ⅰ 图文转换 将构思框架图形成文字 综观近三年的全国新课标卷,我们发现,高考对于图文转换的考查呈现出以下几个方面的特点:①图文转换题本来一向成为比较固定的考查题型,但是在2017年高考中却没有考查图文转换题,取而代之的是推断题。②命题形式:图文转换题2015年要求概括构图主要内容,阐明图表含义;2016年要求将构思框架图形成文字。③选材:图文转换题,2013年、2014年分别选择徽标、活动安排计划;2015年选择邮票的主体图形,是变化了的徽标题;2016年选择计划构思框架图,选材每年都有所变化。④2018年高考三套全国卷有两套考查了图文转换,分别是流程图和构思框架图的转换。
2016年全国新课标卷Ⅱ 图文转换 将构思框架图形成文字
2016年全国新课标卷Ⅲ 图文转换 将构思框架图形成文字
2017年全国新课标卷ⅠⅡⅢ / /
2018年全国新课标卷Ⅰ 图文转换 将流程图转换为文字
2018年全国新课标卷Ⅱ \ \
2018年全国新课标卷Ⅲ 图文转换 将构思框架图形成文字
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