2019高考语文二轮复习专题训练：观点推断题

约18710字。
　　观点推断题——选项看逻辑，文内找依据
　　授课提示：对应学生用书第11页
　　把握作者观点态度三法
　　1.根据位置找观点。有的文章开头就提出中心论点；有的文章在中间部分提出中心论点；有的文章在层层论述之后归纳出中心论点；还有的文章，标题就是中心论点。
　　2.分析论题找观点。一般论述类文章总是按照特定的目的或要求对某种事理、观点或问题进行阐述和论证，着重讲清是什么、为什么。读这样的议论文，先要明确作者议论的问题是什么，然后一步步理清层次，找出作者对所议论的问题的见解、主张，就抓住了中心论点。围绕中心论点，文章从哪几个方面展开的，每一个方面的中心句，往往就是分论点。
　　3.分析论据找观点。由于论点和论据的关系是被证明和证明的关系，通过分析论据证明了什么，也可以把握文章的论点。这种方法在阅读节选的文章时至关重要。 [核心提示]
　　论述类文章阅读的第3题对应的是“分析概括作者在文中的观点态度”，但从选项所给的表述形式看，是对文章内容的合理想象与推断。它不仅要求考生准确把握文章的内容和作者的观点，而且要求会思考，会分析，还要求合理运用联想，会从旧知中获得新知的推理与判断，具有从事研究性学习的能力和素质。
　　突破点一　了解选项形式，明确表述逻辑
　　选项表述的形式 选项特点分析
　　[典例]　(2018·全国卷Ⅰ，3)[文本见本专题读文示范]根据原文内容，下列说法正确的一项是(　　)
　　A.对经典进行文本校勘和文献编纂与进一步阐发之间，在历史上是互相隔膜的。
　　B.面对中西思想的交融与互动，“新子学”应该同时致力于中国和世界文化的建构。
　　C.“照着讲”内含“接着讲”，虽然能发扬以往的思想，但无助于促进新思想生成。
　　D.“新子学”要参与世界文化的发展，就有必要从“照着讲”逐渐过渡到“接着讲”。
　　解析：A.“在历史上是互相隔膜的”无中生有。C.“无助于促进新思想生成”忽略文本中的条件，表述绝对化，错误。文本第4段说“然而，仅仅停留在‘照着讲’……可能无助于思想的创新”。D.“逐渐过渡”错误，文本第4段论述了“照着讲”与“接着讲”二者总是无法分离的，不存在时间上的过渡。
　　答案：B 1.明显增强了推断能力
　　选项多采用“应该”“也会”“要……要……”“如果……就”“只……有才”“为了”“可见”“由此”“说明”之类的词语，含有在把握作者观点态度之上的分析推断、合理想象能力。
　　2.错误选项设置的特点
　　①对原文中的说法变换叙述角度或表达的方式。