高考古典诗歌分类鉴赏教案

约10100字。
　　分类鉴赏教案
　　诗歌的内容大致分为这样几类：送别诗、写景诗、咏史诗、咏物诗等。下面分别说明。
　　一．送别诗
　　（一）古人由于道路崎岖难行，交通工具落后，一别动辄多年，再会难期，因而古人更重离别。士大夫们送别，不光是备酒饯行，折柳相送，还常常写诗送给行者（送别），或留给居者（留别），所以，表达离愁别绪是古代诗歌常见的一种主题。
　　送别诗是古诗词中的一个大类。他们一般按时间、地点来描写景物、表达离愁别绪，从而体现作者的思想感情。这类诗歌大多缠绵凄切，充满感伤情调，如柳永的《雨霖铃》。这类诗歌在艺术手法上大多是采用寓情于景，情景交融的抒情方式，也借助于想象、联想塑造形象。以婉约派词人、诗人写的较多。
　　（二）例、送刘司直赴安西    王维 
　　绝域阳关道，胡烟与塞尘。三春时有雁，万里少行人。
　　苜蓿随天马，蒲桃逐汉臣。当令外国惧，不敢觅和亲。
　　[解说]全诗从地点、景物特点写起，然后叙述史实，赞扬汉朝的威德，结点出全诗的主旨：你这次去安西一定要让外族惧怕，不要去寻找屈辱的“和亲”方略。
　　（三）练习：
　　阅读下面诗歌，回答问题。 
　　（一）  送杜十四之江南 孟浩然
　　荆吴相接水为乡，君去春江正渺茫。日暮征帆何处泊？天涯一望断人肠。
　　1． 这首诗中的“渺茫”一词在诗中有什么含义？（包含着作者怎样的心情？）
　　答：“渺茫”一词包含着复杂的情感，从字面上来看它似是形容春江上烟波浩淼，雨雾蒙蒙，其实是写诗人心中的茫然，写出诗人送别友人时的怅然若失。
　　2． 诗歌的三、四句在表达技巧上有什么特点？
　　答：第三句故设一问，造成转折之势，为下句抒情作准备；结尾一句既抒发了离情，又不流于直露，余味深长，言有尽而意无穷。
　　（二）送魏万之京 李颀
　　朝闻游子唱离歌，昨夜微霜初渡河。鸿雁不堪愁里听，云山况是客中过。
　　关城树色催寒近，御衣砧声向晚多。 莫见长安行乐处，空令岁月易蹉跎。
　　注：离歌：离别之歌。 关城：潼关、函谷关。御苑：皇家的宫苑。砧声：捣制寒衣的声音。
　　1．首联、颔联哪几个词表达了季节的怎样的特征（离别的环境）？从中又表达出诗人送别的什么情绪？
　　答：“微霜”“鸿雁”点出了送别时深秋时节萧瑟的气氛，从中表达出诗人送别的悲愁难抑，黯然神伤的情绪。
　　2．尾联用什么艺术手法表达出怎样的思想内容？
　　答：尾联直抒胸臆，以长者的口吻表达了对魏万的劝勉：莫把长安当作行乐之地而虚度大好时光。这是一般送别诗最常见的做法。
　　（三）送友人 李白
　　青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。
　　浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。
　　注：“萧萧班马”出自《诗经》。班马：离群之马。
　　1． 首联用什么词语勾勒出怎样的送别环境？
　　答：用“青山”、“白水”青白相间，色彩明丽；“横”字勾勒出青山的静态，“绕”描画出白水的动态，描摹出一幅青山秀丽的送别图景。
　　2． 颈联用怎样的艺术手法表达出作者什么样的思想感情？
　　答：颈联两句是很工整的对偶；又巧