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- 2006/3/27 16:09:27
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如何让语文课活起来
广东省韶关市曲江区樟市中学 肖新妹
语文课的主要任务是进行阅读教学。《新课标》指出：阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践，要让学生在主动积极的思维和情感活动中加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思考和启迪，享受审美乐趣。以此观之，语文课要上得活，关键要让学生动起来。要让学生全身心的动起来，从教学过程看，必须打破程式化教学。因为僵硬的教学过程使课堂气氛如同一潭死水，没有波澜，学生毫无学习兴趣。要想点燃学生的智慧之火，教师就要不断探索“点火”的技巧，要使学生生动活泼地发展，师者就要有一整套科学、民主、独具个性的上“活”语文课的方法。在教学中我采用了几种方法，觉得效果不错。
一、导语的设计
导语，俗称“开场白”，是一堂课的“第一道工序”。一个好的导语会对一节课起着举足轻重的作用。现在的学生好奇心强，得到课本后，立即翻个遍，专拣精彩的篇章看，加上教学前要求预习，所以到教师授课时，课文对学生来说已无多大的新鲜感了。要使学生有饱满的热情投入课堂教学里，就需要教师设计好导语，以引起学生学习的兴趣。平淡无味的导语不仅不能调动学生学习的积极性，反而会起抑制作
如何让语文课活起来
广东省韶关市曲江区樟市中学 肖新妹
语文课的主要任务是进行阅读教学。《新课标》指出：阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践，要让学生在主动积极的思维和情感活动中加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思考和启迪，享受审美乐趣。以此观之，语文课要上得活，关键要让学生动起来。要让学生全身心的动起来，从教学过程看，必须打破程式化教学。因为僵硬的教学过程使课堂气氛如同一潭死水，没有波澜，学生毫无学习兴趣。要想点燃学生的智慧之火，教师就要不断探索“点火”的技巧，要使学生生动活泼地发展，师者就要有一整套科学、民主、独具个性的上“活”语文课的方法。在教学中我采用了几种方法，觉得效果不错。
一、导语的设计
导语，俗称“开场白”，是一堂课的“第一道工序”。一个好的导语会对一节课起着举足轻重的作用。现在的学生好奇心强，得到课本后，立即翻个遍，专拣精彩的篇章看，加上教学前要求预习，所以到教师授课时，课文对学生来说已无多大的新鲜感了。要使学生有饱满的热情投入课堂教学里，就需要教师设计好导语，以引起学生学习的兴趣。平淡无味的导语不仅不能调动学生学习的积极性，反而会起抑制作
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