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2018-2019高中物理选修3-4第十二章《机械波》课堂达标(打包6套)

人教版高中试卷doc
文件格式
doc
文件大小
697 KB
教材版本
人教版
适用分类
高中选修试卷
页数 / 张数
见资源简介
更新时间
2018/11/18 20:58:16

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2018_2019高中物理第十二章机械波课堂达标(打包6套)
  2018_2019高中物理第十二章机械波第1节波的图象课堂达标新人教版选修3_42018101122.doc
  2018_2019高中物理第十二章机械波第2节波的图象课堂达标新人教版选修3_42018101124.doc
  2018_2019高中物理第十二章机械波第3节波长频率和波速课堂达标新人教版选修3_42018101126.doc
  2018_2019高中物理第十二章机械波第4节波的衍射和干涉课堂达标新人教版选修3_42018101128.doc
  2018_2019高中物理第十二章机械波第5节多普勒效应课堂达标新人教版选修3_420181011210.doc
  2018_2019高中物理第十二章机械波第6节惠更斯原理课堂达标新人教版选修3_420181011212.doc
  第十二章 第一节  波的图象
  1.(江苏省扬州中学2017年高二下学期期中)关于振动和波的关系,下列说法中正确的是( D )
  A.波的传播速度即波源的振动速度
  B.物体作机械振动,一定产生机械波
  C.如果波源停止振动,在介质中传播的波动也立即停止
  D.波动的频率,与介质性质无关,仅由波源的振动频率决定
  解析:波的传播速度与介质有关,A错;波的形成需满足两个条件:振源和传播介质,故B错误;波源停止振动,波还会继续传播,C错;波的频率等于波源的振动频率,D对。
  2.(山东省临朐中学2017年高二下学期月考)《枫桥夜泊》中有名句:“姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船”。其中,当钟声传到客船时,对大钟的撞击早已停止了,但仍感觉“余音未绝”,分析其原因可能是( B )
  A.大钟的回声
  B.大钟在继续振动,空气中继续形成声波
  C.人的听觉发生“暂留”的缘故
  D.大钟虽停止振动,但空气仍在振动
  解析:停止对大钟的撞击后,大钟做阻尼振动,仍在空气中形成声波;随着能量的减弱,钟声逐渐消失。
  3.(多选)(辽宁省实验中学分校2017年高二下学期期中)如图所示为沿水平方向的介质中的部分质点,每相邻两质点间距离相等,其中O为波源,设波源的振动周期为T,自波源通过平衡位置竖直向下振动时开始计时,经过T4,质点1开始起振,则下列关于各质点的振动和介质中的波的说法中正确的是( ACD )
  A.介质中所有质点的起振方向都是竖直向下的,但图中质点9起振最晚
  B.图中所画的质点起振时间都是相同的,起振的位置和起振的方向是不同的
  C.图中质点8的振动完全重复质点7的振动,只是质点8振动时,通过平衡位置或最大位移的时间总是比质点7通过相同位置时落后T/4
  D.只要图中所有质点都已振动了,质点1与质点9的振动步调就完全一致,但如果质点1发生的是第100次振动,则质点9发生的就是第98次振动
  解析:据波的传播特点知,波传播过程中各质点的振动总是重复波源的振动,所以起振方向
  第十二章 第六节  惠更斯原理
  1.(河北省南宫中学等四校2017~2018学年高二下学期检测)声波是一种机械波,在空气中传播速度约为340m/s,人能听到的声波频率在20Hz到20000Hz之间,对于波长为34m的声波,下列说法正确的是( C )
  A.在水中它比波长为20m的声波传播得更快一些
  B.不能产生明显的干涉和行射
  C.它不能被人听到
  D.不能产生反射现象
  解析:波速由介质决定,在同一介质中波速相同,故A错误;声波具有波的特性,能发生波的反射、干涉、衍射和反射,故B、D错误。据v=λf可知,f=34034=10Hz,所以该波为次声波,人不能听见,故C正确。
  2.(湖北省潜江市2017年高二下学期检测)如图中,1、2、3分别代表入射波、反射波、折射波的波线,则( D )
  A.2与1的波长、频率相等,波速不等
  B.2与1的波速、频率相等,波长不等
  C.3与1的波速、频率、波长均相等
  D.3与1的频率相等,波速、波长均不等
  解析:波发生反射时因介质未变故频率、波长、波速均不变;波发生折射时因波源不变而介质变,故频率不变,波长和波速均发生变化,D项正确。
  3.(山东省海岳中学2017年高二下学期月考)医用B超仪发出的超声波频率为7.25×104Hz,这种超声波在人体内传播的波长为2cm,在给某患者的肝脏病变部分进行检测时(如图),从探头发出的同一超声脉冲波经病变部分反射回到探头有两个信号,相隔时间为Δt=32μs,试计算患者病变部分的大小。

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