下载操作遇到问题?

下载控件正在启动。长时间没有下一步时,可刷新页面、更新浏览器或使用以下备用入口。

建议使用更新后的 Chrome、Edge 或系统浏览器;在微信、QQ 内可从菜单选择“在浏览器打开”。

备用入口仍执行原扣点、计次规则。若刚才已经确认下载但结果未返回,请先核对下载记录,勿重复提交。
语文教学资源

2018-2019高中物理选修3-4第十二章《机械波》课时作业(打包6套)

人教版高中试卷doc
文件格式
doc
文件大小
1.49 MB
教材版本
人教版
适用分类
高中选修试卷
页数 / 张数
见资源简介
更新时间
2018/11/18 20:55:49

先了解,再下载

资源预览与简介

支持图片放大

  此资源为用户分享,在本站免费下载,只限于您用于个人教学研究。

2018_2019高中物理第十二章机械波课时作业(打包6套)
  2018_2019高中物理第十二章机械波第1节波的图象课时作业新人教版选修3_42018101121.doc
  2018_2019高中物理第十二章机械波第2节波的图象课时作业新人教版选修3_42018101123.doc
  2018_2019高中物理第十二章机械波第3节波长频率和波速课时作业新人教版选修3_42018101125.doc
  2018_2019高中物理第十二章机械波第4节波的衍射和干涉课时作业新人教版选修3_42018101127.doc
  2018_2019高中物理第十二章机械波第5节多普勒效应课时作业新人教版选修3_42018101129.doc
  2018_2019高中物理第十二章机械波第6节惠更斯原理课时作业新人教版选修3_420181011211.doc
  第十二章 第一节  波的图象
  基础夯实  
  一、选择题(1~3题为单选题,4、5题为多选题)
  1.关于机械波的下列说法中,正确的是( C )
  A.自然界所刮的风就是一种机械波
  B.波不仅能传递能量,而且参与振动的质点也在随波迁移
  C.波将波源的运动形式传播出去的同时,也可以传递信息
  D.能传播机械波的介质一定是可以自由流动的
  解析:自然界所刮的风,实质上是由于压强差等因素引起的空气流动,不是机械波,所以A错;波是运动形式的传播,是能量传递的一种方式,但各质点均在各自平衡位置附近振动,并不随波迁移,因此B错;波不仅能传播运动形式,它也是信息传递的载体,故C正确;固体也能传播机械波,故D错。
  2.关于机械振动和机械波下列叙述不正确的是( A )
  A.有机械振动必有机械波
  B.有机械波必有机械振动
  C.在波的传播中,振动质点并不随波的传播发生迁移
  D.在波的传播中,如果振源停止振动,波的传播并不会立即停止
  解析:机械振动是形成机械波的条件之一,有机械波一定有机械振动,但有机械振动不一定有机械波,A错,B对。波在传播时,介质中的质点都在其平衡位置附近做往复运动,它们不随波的传播而发生迁移,C对。振源停止振动后,已形成的波仍继续向前传播,直到波的能量消耗尽为止,D对。故符合题意的选项为A。
  3.区分横波和纵波是根据( C )
  A.是否沿水平方向传播
  B.质点振动的方向和波传播的远近
  第十二章 第六节  惠更斯原理
  一、选择题(1~4题为单选题,5、6题为多选题)
  1.下列说法中正确的是( B )
  A.水波是球面波
  B.声波是球面波
  C.只有横波才能形成球面波
  D.只有纵波才能形成球面波
  解析:若波面是球面,则为球面波,与横波、纵波无关,由此可知B正确,C、D错误。由于水波不能在空间中传播,所以它是平面波,A不正确。
  2.在室内讲话的声音比在室外空旷处讲话的声音要洪亮,是因为( B )
  A.室内空气不流动  B.室内声音多次反射
  C.室内声音发生折射  D.室内物体会吸附声音
  解析:在室内听到的声音洪亮是因为声波在室内墙壁上经过多次反射而得到加强。
  3.当一个探险者进入一个山谷后,为了估测出山谷的宽度,他吼一声后,经过0.5s听到右边山坡反射回来的声音,又经过1.5s后听到左边山坡反射回/s,则这个山谷的宽度约为( B )
  A.170m  B.340m
  C.425m  D.680m
  解析:d=v(t1+t22)=340m。
  4.同一音叉发出的声波同时在水和空气中传播,某时刻的波形曲线见如图,以下说法正确的是( A )
  A.声波在水中波长较大,b是水中声波的波形曲线
  B.声波在空气中波长较大,b是空气中声波的波形曲线
  C.水中质点振动频率较高,a是水中声波的波形曲线
  D.空气中质点振动频率较高,a是空气中声波的波形曲线
  解析:波的频率取决于波源的振动频率,与介质无关,故相同音叉发出的声波在水中与在空

预览清晰度以原图为准;预览与简介供选用参考,完整内容以下载文件为准。

使用与下载说明

请先结合教材版本、文件格式和预览确认资源内容。下载按服务器核验的账户权益扣点或计次,VIP 不抵扣精品币。

压缩文件请先解压,再使用对应软件打开。资源供个人教学研究使用,请尊重原作者权利。

下载异常请先核对下载记录,再通过帮助中心或联系反馈处理。