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语文教学资源

2017-2018学年河南省南阳市南召县八年级(下)期末数学试卷(解析版)

人教版初中试卷docx
文件格式
docx
文件大小
175 KB
教材版本
人教版
适用分类
八年级下册试卷
页数 / 张数
见资源简介
更新时间
2018/11/15 20:08:42

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共23道小题,约9260字。

2017-2018学年河南省南阳市南召县八年级(下)期末数学试卷
  一、选择题(本大题共10小题,共30分)
  若代数式2x/(x-1)有意义,则实数x的取值范围是(  )
  A. x=0 B. x=1 C. x≠0 D. x≠1
  【答案】D
  【解析】解:由题意,得
  x-1≠0,
  解得x≠1,
  故选:D.
  根据分母不为零分式有意义,可得答案.
  本题考查了分式有意义的条件,利用分母不为零得出不等式是解题关键.
  计算1/(x+1)-1的正确结果是(  )
  A. 0 B. x/(x+1) C. (-x)/(x+1) D. (2-x)/(x+1)
  【答案】C
  【解析】解:原式=(1-(x+1))/(x+1)=-x/(x+1)
  故选:C.
  根据分式的运算法则即可求出答案.
  本题考查分式的运算法则,解题的关键是熟练运用分式的运算法则,本题属于基础题型.
  一次函数y=x-2的图象经过点(  )
  A. (-2,0) B. (0,0) C. (0,2) D. (0,-2)
  【答案】D
  【解析】解:当x=0时,y=-2;
  当y=0时,x=2,
  因此一次函数y=x-2的图象经过点(0,-2)、(2,0).
  故选:D.
  分别把x=0,y=0代入解析式y=x-2即可求得对应的y,x的值.
  此题考查一次函数图象上点的坐标特征,在这条直线上的各点的坐标一定适合这条直线的解析式.
  点(2,-4)在反比例函数y=k/x的图象上,则下列各点在此函数图象上的是(  )
  A. (2,4) B. (-1,-8) C. (-2,-4) D. (4,-2)
  【答案】D
  【解析】解:∵点(2,-4)在反比例函数y=k/x的图象上,
  ∴-4= k/2,得k=-8,
  ∴y=(-8)/x,
  ∴xy=-8,
  ∵2×4=8,故选项A不符合题意,
  (-1)×(-8)=8,故选项B不符合题意,
  (-2)×(-4)=8,故选项C不符合题意,
  4×(-2)=-8,故选项D符合题意,
  故选:D.
  根据点(2,-4)在反比例函数y=k/x的图象上,可以求得k的值,从而可以判断各个选项是否正确.
  本题考查反比例函数图象上点的坐标特征,解答本题的关键是明确题意,利用反比例函数的性质解答.
  四边形ABCD中,对角线AC、BD相交于点O,下列条件不能判定这个四边形是平行四边形的是(  )
  A. AB//DC,AD//BC B. AB=DC,AD=BC
  C. AO=CO,BO=DO D. AB//DC,AD=BC
  【答案】D
  【解析】解:A、由“AB//DC,AD//BC”可知,四边形ABCD的两组对边互相平行,则该四边形是平行四边形.故本选项不符合题意;
  B、由“AB=DC,AD=BC”可知,四边形ABCD的两组对边相等,则该四边形是平行四边形.故本选项不符合题意;
  C、由“AO=CO,BO=DO”可知,四边形ABCD的两条对角线互相平分,则该四边形是平行四边形.故本选项不符合题意;
  D、由“AB//DC,AD=BC”可知,四边形ABCD的一组对边平行,另一组对边相等,据此不能判定该四边形是平行四边形.故本选项符合题意;
  故选:D.
  根据平行四边形判定定理进行判断.
  本题考查了平行四边形的判定.
  (1)两组对边分别平行的四边形是平行四边形.
  (2)两组对边分别相等的四边形是平行四边形.
  (3)一组对边平行且相等的四边形是平行四边形.
  (4)两组对角分别相等的四边形是平行四边形.
  (5)对角线互相平分的四边形是平行四边形.
  我市某一周的日最高气温统计如下表:
  最高气温(℃) 25 26 27 28
  天数 1 1 2 3
  则该周的日最高温度的中位数与众数分别是(  )
  A. 26.5,27 B. 27,28 C. 27,27 D. 27.5,28
  【答案】B
  【解析】解:处于这组数据中间位置的那个数是27,由中位数的定义可知,这组数据的中位数是27.
  众数是一组数据中出现次数最多的数,在这一组数据中28是出现次数最多的,故众数是28.
  故选:B.
  找中位数要把数据按从小到大的顺序排列,位于最中间的一个数(或两个数的平均数)为中位数;众数是一组数据中出现次数最多的数据,注意众数可以不止一个.
  本题属于基础题,考查了确定一组数据的中位数和众数的能力.一些学生往往对这个概念掌握不清楚,计算方法不明确而误选其它选项.注意找中位数的时候一定要先排好顺序,然后再根据奇数和偶数个来确定中位

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