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- 教材版本
- 苏科版
- 适用分类
- 八年级上册教案
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- 更新时间
- 2018/11/8 17:29:05
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\江苏省仪征市八年级物理上册
江苏省仪征市八年级物理上册1.1声音是什么学案无答案新版苏科版20180903157.doc
江苏省仪征市八年级物理上册1.2声音的特性学案无答案新版苏科版20180903156.doc
江苏省仪征市八年级物理上册1.3令人厌烦的噪声学案无答案新版苏科版20180903155.doc
江苏省仪征市八年级物理上册1.4人耳听不见的声音学案无答案新版苏科版20180903154.doc
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江苏省仪征市八年级物理上册2.2汽化和液化学案2无答案新版苏科版20180903151.doc
江苏省仪征市八年级物理上册2.3熔化和凝固学案无答案新版苏科版20180903150.doc
江苏省仪征市八年级物理上册2.4升华和凝华学案无答案新版苏科版20180903149.doc
江苏省仪征市八年级物理上册2.5水循环学案无答案新版苏科版20180903148.doc
江苏省仪征市八年级物理上册2物态变化复习学案无答案新版苏科版20180903147.doc
江苏省仪征市八年级物理上册2物态变化学案无答案新版苏科版20180903146.doc
江苏省仪征市八年级物理上册3.1光的色彩颜色学案无答案新版苏科版20180903145.doc
江苏省仪征市八年级物理上册3.2人眼看不见的光学案无答案新版苏科版20180903144.doc
江苏省仪征市八年级物理上册3.3光的直线传播学案无答案新版苏科版20180903143.doc
江苏省仪征市八年级物理上册3.4平面镜学案无答案新版苏科版20180903142.doc
江苏省仪征市八年级物理上册3.5光的反射学案无答案新版苏科版20180903141.doc
江苏省仪征市八年级物理上册4.1光的折射学案无答案新版苏科版20180903140.doc
江苏省仪征市八年级物理上册4.2透镜学案无答案新版苏科版20180903139.doc
江苏省仪征市八年级物理上册4.3凸透镜成像的规律学案无答案新版苏科版20180903138.doc
江苏省仪征市八年级物理上册4.4照相机与眼睛视力的矫正学案无答案新版苏科版20180903137.doc
江苏省仪征市八年级物理上册4.5望远镜和显微镜学案无答案新版苏科版20180903136.doc
江苏省仪征市八年级物理上册5.1长度和时间的测量学案1无答案新版苏科版20180903135.doc
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江苏省仪征市八年级物理上册5.3直线运动学案1无答案新版苏科版20180903132.doc
江苏省仪征市八年级物理上册5.3直线运动学案2无答案新版苏科版20180903131.doc
江苏省仪征市八年级物理上册5.4世界是运动的学案无答案新版苏科版20180903130.doc
江苏省仪征市八年级物理上册引言学案1无答案新版苏科版20180903129.doc
江苏省仪征市八年级物理上册引言学案2无答案新版苏科版20180903128.doc
第一节声音是什么
【学习目标】
1、知道声音是由物体振动产生的，知道声音传播需要介质。
2、了解声音是以波的形式传播的。
3、声波具有能量。
【学习重点】
声音的发生和传播条件
【学习难点】
探究真空不能传声
【预习指导】
声音对于学生来说，既熟悉又陌生，在新授之前，可让学生自主预习。
活动一：探究声音的产生
试一试：一张纸、一根橡皮筋、一个笔帽、一杯水、怎样使它们发出声音？比比看，谁的方法多？谁的方法一种不同？
想一想：上述物体发声与不发声时有什么不同？物体发声时有什么共同特征？
活动二：声音能在固体、液体、真空中传播吗？
在水中摇动小铃铛，你能听到声音吗？
将正在发声的手机或接通电源的音乐芯片悬挂在广口瓶内，再把瓶内的空气抽出，声音有何变化？
【课堂反馈】
1.北京奥运会开幕式上声势浩大的“击缶而歌”精彩绝伦，缶声是由于缶面产生的，然后通过传播到现场观众耳朵的。
2.锣发声的时候，用手按住锣面，锣声就消失了，这是因为_______________．
3.海豚能随驯兽员的哨声在水中表演节目；花样游泳运动员能随音乐起舞；掌声会吓跑鱼塘中的鱼，这些是因为______________ __________．
4.发声体在振动时，压缩了附近的空气形成相间的波动，并由近及远地向四周传播，这就形成了.
第二节声音的特性
【学习目标】
1、知道响度、音调、音色是声音的三个特征。
2、知道影响响度的因素。
3、知道影响音调的因素。
【学习重点】
1． 声音的三个特征
2．影响声音响度和音调的因素
【学习难点】
影响声音响度和音调的因素
【预习指导】
我们听到的声音是千差万别的，小号声嘹亮挺拔，小提琴声柔和纤细，大提琴声稳重舒展……它们有枪有弱，有高有低，有的浑厚，有的清脆。那么，声音有哪些基本特性？这些特性又与生命有关？
活动一：探究声音的强弱与生命因素有关
问题：要使鼓声更响一些，你会怎么做？
猜测：鼓声的响度可能与鼓面振动的幅度有关。
设计：想出一种能显示鼓面振动幅度大小的方法。
活动二：探究决定声音高低的因素
问题：用一张硬卡片先后快拨和慢拨木梳的齿，你听到卡片发出的声音有什么不同？
猜测：声音的高低可能与声源振动的快慢有关。
活动三：辨别声音
听一听：用几种不同的乐器先后演奏同一首乐曲，它们发出的声音有什么区别？
【课堂反馈】
预览清晰度以原图为准；预览与简介供选用参考，完整内容以下载文件为准。