《前方》ppt70

课件共12张，教案约2550字。

　　《前方》教案
　　教学目标
　　1．了解摄影散文这一新文体的特点。
　　2．理清文章思路，理解文中关键语句的含义。
　　3．联系自己生活实际，理解“人生是一场苦旅”的深刻内涵。
　　教学重点和难点
　　1．理解文中关键语句的含义，联系语境体味“路”“家”“前方”的含义。
　　2．准确把握“家”——精神家园的含义。
　　教学方法：学会批注，养成做批注的习惯。
　　教学课时：一课时
　　教学过程
　　一、导语设计
　　“漂泊的旅人”告诉了我们每一个人都有思念故乡的情结，在人生漂泊的旅途中，要不断地回望故乡。但是千百年来，离家是人类的普遍行为，人们为什么要离家呢？离家之后的人生之旅是怎样的呢？离家与归家又有什么关系呢？学习《前方》也许会让你会有个很深地思考。
　　二、初步感知课文。
　　1．请观察一位印度摄影师拍摄的名叫《前方》的照片，说说画面的内容。
　　2．简介摄影散文及作者。
　　这是一篇摄影散文。摄影散文是一种新兴的文体，它是由摄影和散文构成的。它兼具摄影的视觉性、对瞬间画面逼真的再现能力和散文运用语言来表达对象时的自由的特点。
　　作者：曹文轩，生于1954年，江苏盐城人。现在是北京大学教授、现当代文学博士生导师，中国现代作家、学者。作品有长篇小说《山羊不吃天堂草》、《草房子》等。
　　3．成功的摄影散文不是对摄影作品的解说，而是由图像引出新的思考。《前方》的开篇引出一个什么话题？
　　无论归家还是远行，都与“离家”有关，“离家”正是本文要谈的话题。（第一部分）
　　4．由“离家”这个话题作者生发了哪些思考，请快速浏览课文，找出作者提出了哪几个核心的观点？
　　明确：人有克制不住的离家的欲望；人生实质上是一场苦旅；人的悲剧性实质。（第二部分）
　　三、文本研习。
　　（一）研习第一个观点——人有克制不住的离家的欲望
　　1．为什么人有克制不住的离家的欲望？即离家的原因是什么？
　　明确：人类有着离家和远行的习性；外面世界的诱惑；离家出自无奈；人的心里有个前方。
　　2．由于种种原因而离家，离家最终的追求是什么？（请生阅读5—7段）
　　明确：获得生命的快感或满足虚荣心；获得自由；寻求理想。
　　3．作者把题目定为“前方”，你理解“前方”的含义吗？
　　明确：既指现实世界中离家远行的目的地，也指寻求的理想。（“前方”不仅仅是空间上的概念，更是理想的召唤，人们内心的冲动。）
　　过渡：“离家”是为了走向“前方”，走向“前方”的“路”又是怎样呢？
　　（二）研习第二个观点——人生实质上是一场苦旅