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- 人教版
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- 高一下学期试卷
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- 2018/9/27 21:49:29
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2018_2019学年高中生物专题2动物和人体生命活动的调节试题（打包4套）新人教版必修3
2018_2019学年高中生物专题2.1通过神经系统的调节试题新人教版必修32018081837.doc
2018_2019学年高中生物专题2.2通过激素的调节试题新人教版必修32018081838.doc
2018_2019学年高中生物专题2.3神经调节与体液调节的关系试题新人教版必修32018081839.doc
2018_2019学年高中生物专题2.4免疫调节试题新人教版必修320180818310.doc
专题2.1 通过神经系统的调节
一、神经调节的结构基础和反射及兴奋在神经纤维上的传导
1．神经调节的基本方式——反射
（1）概念：在中枢神经系统（________和____________）的参与下，动物体或人体对________变化作出的规律性应答。
（2）类型：分为非条件反射和条件反射。下列实例中属于非条件反射的是_______________，属于条件反射的是_______________________。
①望梅止渴 ②膝跳反射 ③眨眼反射 ④一朝被蛇咬，十年怕井绳
⑤学生听到铃声向教室奔跑
（3）结构基础——反射弧（下图）
2．兴奋的产生
（1）主体：动物体或人体内的________。
（2）条件：感受__________________。
（3）变化：由__________________状态变为_______________________状态。
3．神经冲动的传导形式及方向
（1）形式：在神经系统中，兴奋是以________的形式沿神经纤维传导的。
（2）方向：沿神经纤维________传导。
4．兴奋在神经纤维上的传导机理，完成下图。
二、兴奋在神经元之间的传递及人脑的高级功能
5．兴奋在神经元之间的传递的结构基础，结合下图完成下列问题。
专题2.4 免疫调节
1．将下列免疫系统的组成进行归类。
吞噬细胞、T细胞、B细胞、扁桃体、淋巴结、胸腺、脾、骨髓、抗体、淋巴因子、溶菌酶
（1）免疫器官：__________________________。
（2）免疫细胞：________________________，其中________在胸腺中成熟，________在骨髓中成熟。
（3）免疫活性物质：________________。
2．（1）非特异性免疫和特异性免疫的区别
免疫类型 非特异性免疫 特异性免疫
形成 _____________________ 后天接触病原体之后获得
特点 无特异性 ______________
组成 第一道防线：_______________
第二道防线：_______________ 第三道防线：主要由________和________组成
（2）免疫系统的三大功能
①防卫：抵御_____________的攻击。
②监控：及时发现机体_____________的细胞。
③清除：将机体衰老或变异的细胞作为_____________清除掉。
3．特异性免疫：
（1）体液免疫（如图所示），完成下图及下列问题：
体液免疫的过程大体可以分为三个阶段。
①将抗原传递给B细胞：大多数病原体经过_____________等的________，暴露出病原体所特有的抗原，将抗原传递给________，刺激T细胞产生________，________直接刺激B细胞。
②B细胞的反应（如下图所示）
③抗体与抗原结合：抗原、抗体结合后进一步变化，如形成________，进而被________吞噬消化。
（2）细胞免疫
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