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- 高中试卷 / 高考专项试卷
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- 2018/9/27 16:05:22
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约11670字。
2019高考散文阅读精题精练
命题人董营涛
考核知识点：词语理解，句子理解，句子作用，结尾作用，题目作用，引用作用，景色描写作用。
考点分析，做题原则：词不离句，句不离篇，为景为人为事为情为理。
方法引路（一）、语句作用题
分析句子的作用：主要从内容或表达效果和在文句结构上的作用两个方面去分析。
看语句的作用，要看本身的作用，与标题、开头、上文、下文、结尾的作用，看它在文章中的地位。
（二）、段落作用题
语句、段落命题特色
1、作用分析题是指题干带有“作用”或“好（妙）处”等词语，命题指向于分析综合的一种常见题型。
2、这种题型具体的命题指向有二：一是某处句子（位置或在开头或在结尾）的作用；二是文中所用材料，如详写的内容、引用的材料或其他穿插性材料。
3、这种题型考查角度分单向和多向两种。单向考查为只考内容或结构或表达技巧。多向考查为同时考查内容和结构两方面作用，或结构表达和表达技巧两方面作用。单向考查题干中直接出现“结构（内容）作用”，双向考查题干只笼统地问“有什么作用”或“对文章的表达作用”。
（三）、标题作用
【知识储备】
1、线索作用。 2、突出叙述的对象（人、物）3、点明主题、承载作者情感。4、象征意味、寓意深刻。5、技巧（主要是修辞手法及效果）6、吸引读者（激发读者兴趣）。
（四）、景物描写作用题
【知识储备】景物描写——具体场景，如地点、气候、时间、景色、场面等。
①自身的、独立的审美价值；表现地域风光，提示时间、季节和环境作用。
②渲染气氛，为下文铺垫；奠定情感基调。
③烘托叙述对象（人或物）某种特征。
④象征、暗示作用。
（五）理解词语的含义
一、理解词语的指代内容 1、词语指代的内容一般在词语的前面，也有少数在词语的后面。 2、非指示代词内容的判定，既测试理解词语的能力，又测试理解词句或段落内容的能力和概括能力。首先要理解词语的含义，然后从理解内容入手，理清语脉，才能准确地找出指代内容。 3、找出指代内容后，有的不能完全照搬原文（有时根本无原文可搬），要加以概括。 4、指代内容概括后，要用“代入法”检验，因为既然是指代，就完全可以用概括出了内容替换原词语。这是防止失分的好办法。二、推断词语的情景意义 理解这类词语的含义，首先要明晓它在语境中是如何产生的。大致可以分为两类：一类是因比喻、反问、借代、改变词语的感情色彩等修辞手段而产生的新意；一类是词语在语境中作远距离引申而产生的新意。 1、对词语的语境意义要正确理解上下文，不要受辞典意义的限制；或者当尝试用辞典意义解释不通时，就要尝试用语境意义。 2、对词语比喻含义的理解与确认要从分析喻体与本体的相似性入手，寻找比喻的本体是正确解题的关键。 3、对词语的引申义、临时义、隐含义、概括义的理解，要注意从整体阅读理解的角度出发，将词语放在特定的语境中去分析，在明确词语所在的语句的句意、所在的段落含义、所在的语段前后关系的基础上理解词语。 4、代词的指代意义的确定必须紧扣上下文的内容，要注意指代内容有近距离指代，也有远距离指代。对有些指代性词语还应特别注意其前后指代是否一致，范围是否统一等。有的指代内容没有现成词语可供使用，需要对文章进行分析、归纳和综合。三、理解词语的表达效果 理解词语的表达效果是理解词语的高要求，即揣摩词语的情味、色彩等附加意义及在文中的修饰作用。其主要作用有： 1、形象性作用，主要指词语在叙事、写人绘景中鲜明、具体、生动传神，含色彩性、音乐性等。 2、表达思想倾向、感情色彩等。 3、精确性作用，主要指词语
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