2017_2018学年七年级语文下册第二单元习题 
2017_2018学年七年级语文下册第二单元5黄河颂习题新人教版20180822423.doc 113.50 KB
2017_2018学年七年级语文下册第二单元6最后一课习题新人教版20180822422.doc 123.50 KB
2017_2018学年七年级语文下册第二单元7土地的誓言习题新人教版20180822421.doc 103.00 KB
2017_2018学年七年级语文下册第二单元8木兰诗习题新人教版20180822420.doc 112.00 KB
　　5　黄河颂

　　1.给下面加点的字注音或根据拼音写汉字。
　　屏障(zhàng　)哺育(bǔ　)　　发扬滋长(zī　)
　　澎湃(pài　) wǎn(宛　)转 高山之diān(巅　)
　　体pò(魄　) zhuó(浊　)流 一xiè(泻　)万丈
　　2.解释下面加点的词语。
　　(1)高山之巅(山顶　)
　　(2)在你的哺育下(喂养,培养　)
　　(3)掀起万丈狂澜(大波浪　)
　　(4)筑成我们民族的屏障(像屏风那样遮挡着的东西　)
　　3.下列对课文内容的分析,错误的一项是(A　)
　　A.《黄河颂》是著名音乐作品《黄河大合唱》第三乐章的歌词,也是反映抗日救亡主题的现代诗。
　　B.诗歌着眼于“歌颂”,诗人作为时代的歌手出现在我们面前,他站在高山之上,代表祖国英勇的儿女,向着黄河唱出了气势恢宏的颂歌。
　　C.诗人歌颂黄河气势宏伟,源远流长,并且要向它学习,像它一样伟大坚强。
　　D.诗人借歌颂黄河歌颂我们的民族,激发广大中华儿女的民族自豪感和自信心,激励中华儿女像黄河一样“伟大坚强”,以英勇的气概和坚强的决心保卫黄河,保卫中国。

　　阅读下面的文字,完成第4~7题。
　　我站在高山之巅,
　　望黄河滚滚,
　　奔向东南。
　　惊涛澎湃,
　　掀起万丈狂澜;
　　浊流宛转,
　　结成九曲连环;
　　从昆仑山下
　　奔向黄海之边;
　　把中原大地
　　劈成南北两面。
　　啊!黄河!
　　你是中华民族的摇篮!
　　五千年的古国文化,
　　从你这儿发源;
　　6　最后一课

　　1.下列词语中加点字注音全都正确的一项是(A　)
　　A.郝叟(hǎo)　　诧异(chà)　　哽住(gěng)
　　B.祈祷(qí) 懊悔(ào) 字帖(tiē)
　　C.惩罚(chěng) 板凳(dèng) 督学(dū)
　　D.气氛(fèn) 钥匙(shi) 赚钱(zhuàn)
　　2.下面的句子,每一句都有两个错别字,把它们找出来,填在表中,然后改正。
　　(1)画眉在树林边宛转地唱歌;锯木厂后边草地上,普鲁士兵正在操炼。
　　(2)这套衣帽,他只在督学来视查或者发奖的日子才穿带。
　　(1) (2)
　　错别字 宛　 炼　 查　 带　
　　正确字 婉　 练　 察　 戴　
　　3.表现人物性格常常运用语言、行动、心理描写等手法。试对下面的描写文字进行分析。
　　(1)他转身朝着黑板,拿起一支粉笔,使出全身的力量,写了几个大字:“法兰西万岁!”
　　①描写的对象是韩麦尔先生　。
　　②运用的描写方法是动作描写　。
　　③表现了韩麦尔先生对祖国强烈的热爱和对侵略者的愤恨　。
　　(2)屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着,我心里想:“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧!”
　　①描写的对象是小弗郎士　。
　　②运用的描写方法是心理描写　。
　　③表现了对德国人的讽刺　。
　　4.对下列句子修辞手法判断正确的一项是(D　)
　　(1)亡了国当了奴隶的人民,只要牢牢记住他们的语言,就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。
　　(2)画眉在树林边婉转地唱歌;锯木厂后边草地上,普鲁士兵正在操练。
　　(3)我再也不能学法语了!难道这样就算了吗?
　　A.拟人　　　比喻　　　设问
　　B.比喻 比喻 反问
　　C.拟人 拟人 设问
　　D.比喻 拟人 反问
　　阅读下面的文字,完成第5~7题。
　　忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。韩麦尔先生站起来,脸色惨白,我觉得他从来没有这么高大。
　　“我的朋友们啊,”他说,“我——我——”
　　但是他哽住了,他说不下去了。
　　他转身朝着黑板,拿起一支粉笔,使出全身的力量,写了几个大字: