《锦瑟》ppt81

课件共20张，学案约1570字。

《李商隐诗两首》 导学案
　　学习目标：
　　1、了解李商隐的有关生平和创作特色。
　　2、背诵诗歌《锦瑟》
　　重点难点：
　　1、 领会诗的意境、情感、主旨。
　　2、 体会诗的艺术技巧。
　　一、展示目标
　　高考必背篇里有李商隐的三首：夜雨寄北、无题（相见时难别亦难）、锦瑟
　　二、实施目标（学生自主查阅）
　　1、回顾默写
　　《夜雨寄北》
　　君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
　　《无题》
　　相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
　　晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。
　　2、文学常识：
　　李商隐，字义山，号玉谿生、樊南生，晚唐著名诗人。他和杜牧合称“小李杜”，与温庭筠合称为“温李”。其诗构思新奇，风格秾丽，典丽精工。尤其是一些爱情诗写得缠绵深挚，为人传诵。他一生大约创作了六百多首诗，作品集有《 李义山诗集 》。
　　3、《锦瑟》中运用的典故：
　　庄周梦蝶：诗人借此典的虚缈的梦境隐喻年轻时沉迷的美好的情境。
　　杜鹃啼血：诗人借此以冤禽托写恨怀,亦表达殷切的思念。
　　沧海珠泪：诗人借此构成了一个朦胧的妙境, 喻自己凄楚孤寂之境，寄托沧海遗珠不为所用之恨。
　　蓝田日暖：诗人借此具有极高美学意味的理想景色, 以美玉掩埋而烟灰升腾的意象，喻指自己的才华虽埋却难掩之势。
　　4、译文
　　瑟本有二十五根弦，但即使这样它的每一弦、每一音节，足以表达对那美好年华的思念。
　　庄周其实知道自己只是向往那自由自在的蝴蝶。望帝那美好的心灵和作为可以感动杜鹃。
　　大海里明月的影子像是眼泪化成的珍珠。只有在彼时彼地的蓝田才能生成犹如生烟似的良玉。
　　那些美好的事和年代，只能留在回忆之中了。而在当时那些人看来那些事都只是平常罢了，却并不知珍惜。