《人生》ppt18

课件共14张，教案约1840字。

一导入(5分钟)
　　1.课前热身：
　　童话故事：一个小石头想飞上天，它求助于神仙，神仙告诉它：你要经历千年万年的积累。石子积累身边的每一粒砂石千年万年，它成了一座山。火山爆发，它飞上了天，经历了三天的太空旅行，它又落到了地面，它的同伴讥笑它。它笑谈：我积累时的痛苦和游历太空的幸福你们无法体验得到。
　　你愿意做小石子还是愿意做五小石子的同伴？
　　对于这个问题，同学们先不用急着回答，可以留待你课后去思考。
　　好，我们开始上课。今天我们要学习一篇丹麦作家勃兰兑斯的哲理散文《人生》
　　2.古诗中的时间
　　时不可及，日不可留。—墨子的名言
　　盛年不重来，一日难再晨——陶渊明
　　花有重开日，人无再少年。 ——关汉卿
　　没有方法能使时钟为我敲已过去了的钟点。 ——拜伦
　　问：这三则名言都跟什么有关？（时间）
　　问：道出了时间的一个什么特点？（时不我待，不可待）
　　说：时间的不可待性，我们称其为“时间铁律”。正是因为这个时间铁律，我们的生命之塔才会呈现出它独特的魅力。
　　二、请听读1——3节，划出作者喻示人的生命与时间关系的句子,并思考作者借攀塔的比喻要告诉我们什么.(10分钟)
　　例子：“它至多不过一百来级”这句话暗示人类生命是有限的，人类生命的极限只能达到一百多岁。
　　问：人类的攀登有较普遍的规律吗？你能找出来吗？
　　结：对于大多数人来说，他们的人生还有一个最大的共同点
　　齐读第四段“这样，大多数被称作正常人的一生就如此过去了，从精神上说，他们是停留在同一个地方。”
　　比较：这样，大多数正常人的一生就过去了，他们停留在同一个地方。
　　两句话在表情达意上有区别吗？
　　“被称作”被谁称作？作者认同吗？作者认为他们不是正常人，也就是说，作者认为他们的人生不太正常。
　　“如此”是持褒义还是贬义？如此不堪，如此下场
　　“是”强调，强调他们在精神上处于同一层级。
　　问：那么从刚才的分析中，你觉得作者赞赏这种人生吗？（不赞赏）
　　问：因为他们的成长仅限于哪个方面的？肉体上的，而不是精神上的？（肉体上的）精神呢？有没有达到与生命匹配的高度？（没有）是的，精神上停留在人生的某个阶段，止步不前。