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- 人教版
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- 必修二教案
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- 2018/3/16 14:55:22
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资源预览与简介
\辽宁省本溪满族自治县高级中学人教版高中地理必修二学案打包15份
辽宁省本溪满族自治县高级中学人教版高中地理必修二学案：1.1人口的数量变化 .doc
辽宁省本溪满族自治县高级中学人教版高中地理必修二学案：1.2人口的空间变化 .doc
辽宁省本溪满族自治县高级中学人教版高中地理必修二学案：1.3人口的合理容量 .doc
辽宁省本溪满族自治县高级中学人教版高中地理必修二学案：2.1城市内部空间结构 .doc
辽宁省本溪满族自治县高级中学人教版高中地理必修二学案：2.2不同等级城市的服务功能 .doc
辽宁省本溪满族自治县高级中学人教版高中地理必修二学案：2.3城市化 .doc
辽宁省本溪满族自治县高级中学人教版高中地理必修二学案：3.1农业的区位选择 .doc
辽宁省本溪满族自治县高级中学人教版高中地理必修二学案：3.2以种植业为主的农业地域类型 .doc
辽宁省本溪满族自治县高级中学人教版高中地理必修二学案：3.3以畜牧业为主的农业地域类型 .doc
辽宁省本溪满族自治县高级中学人教版高中地理必修二学案：4.1工业的区位选择 .doc
辽宁省本溪满族自治县高级中学人教版高中地理必修二学案：4.2工业地域的形成 .doc
辽宁省本溪满族自治县高级中学人教版高中地理必修二学案：5.1交通运输方式和布局 .doc
辽宁省本溪满族自治县高级中学人教版高中地理必修二学案：5.2交通布局变化的影响 .doc
辽宁省本溪满族自治县高级中学人教版高中地理必修二学案：6.1人地关系思想的演变 .doc
辽宁省本溪满族自治县高级中学人教版高中地理必修二学案：6.2 中国的可持续发展实践 .doc
课题 1.1人口数量的变化 设计
教师 罗兆旭 授课
教师
时间 4月13—4月19日 课型 新授 课时 2课时
教学
目标 1、 了解人口自认增长和机械增长的区别；掌握自然增长率与出生率、死亡率的关系；
2、 引导学生学会阅读和分析有关的人口数量变化图，掌握世界人口数量变化在不同时期、不同地区的特点；从而培养学生分析图表的能力。
重点
难点 重点：人口增长模式
难点：发展中国家和发达国家人口增长模式的差异及存在问题、解决措施。
教法 三维立体互动教学模式 教具 学案、PPT
教学过程设计
教材处理 师生活动
【激趣导入】
【教学目标】
1.1 《人口的数量变化》
一、人口的自然增长
1.一个地区人口的自然增长是由、共同决定的。
自然增长率== 出生率—死亡率【或== （出生人口—死亡人口）/总人口】
＞0 人口数量在增长
自然增长率== 0 人口数量达到最大值或最小值
＜0 人口数量在减少
2.世界人口的增长
图表分析世界人口增长在时间上的差异
（1）时间分布
①总趋势：。20世纪以来是世界人口增长的时期。
②世界人口快速增长的根本原因：生产工具和社会生产方式等方面的进步。
激趣导入，引发学生学习兴趣
目标定向，展示考点
学生看书或学案回答问题。教师举出实例讲解易错易混知识。
小组合作探究：学生按照教师提出的问题合作探究，总结知识点。然后小组代表演示成果。
通过生生互动，师生互动，生生质疑，师生质疑把本节课知识真正掌握。
课题 1.2人口的空间变化 设计
教师 罗兆旭 授课
教师
时间 4月20—4月26日 课型 新授 课时 2课时
教学
目标 1、 了解人口迁移的概念、主要类型，以及人口迁移的意义；
2、 掌握影响人口迁移的主要因素。
重点
难点 重点：人口迁移的地理范围，人口迁移流向，人口迁移的原因；
难点：人口迁移的原因。
教法 三维立体互动教学模式 教具 学案、PPT
教学过程设计
教材处理 师生活动
【激趣导入】
【教学目标】
1.2 《人口的空间变化》
一、人口的迁移
1.一个地区人口数量的变化包括：和人口迁移。
2.人口迁移：一段时间内人的居住地在或本国范围内发生改变的现象。
3.分类
（1）国际人口迁移
①概念：人口跨并改变住所达到（通常为1年）的迁移活动。
②特点：
（2）国内人口迁移
①概念：范围内，人口从一个地区向另一个地区的现象。
★②我国人口迁移特点和方向
激趣导入，引发学生学习兴趣
目标定向，展示考点
学生看书或学案回答问题。教师举出实例讲解易错易混知识。
小组合作探究：学生按照教师提出的问题合作探究，总结知识点。然后小组代表演示成果。
通过生生互动，师生互动，生生质疑，师生质疑把本节课知识真正掌握。
课题 6.2 中国可持续发展的实践
时间 6月15日—6月21日
教学
目标 1、 结合我国国情，分析、理解我国走可持续发展道路的必然性；
2、 理解循环经济与传统经济的差别；
重点
难点 重点：中国走可持续发展道路的必然性；
难点：中国实施可持续发展战略的重要途径。
教法 三维立体互动教学模式
教学过程设计
教材处理
【激趣导入】
【教学目标】
一、走可持续发展道路的必然性
1.我国基本国情：的大国，肩负着提高、增强综合国力和提高
的历史任务。
2.我国在协调人地关系上面临的挑战
（1）人口众多：庞大的人口数量，尤其是的人口过多。
（2）资源相对短缺：人均占有量较少，较低。
（3）极大的环境危机环境污染：仍在发展，迅速由蔓延
生态破坏：范围在扩大，程度在加剧
3.行动：1994年3月，国务院发布了《中国21世纪议程——中国21世纪人口、环境与发展白皮书》
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