- 适用分类
- 初中教案 / 七年级上册教案
- 教材版本
- 人教版
- 文件格式
- doc
- 文件大小
- 110 KB
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- 更新时间
- 2018/3/15 20:28:48
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湖南省益阳市七年级语文上册第六单元教案
湖南省益阳市七年级语文上册第六单元21皇帝的新装教学设计新人教版20180203220.doc
湖南省益阳市七年级语文上册第六单元21皇帝的新装教案新人教版20180203219.doc
湖南省益阳市七年级语文上册第六单元22太阳船教案新人教版20180203224.doc
湖南省益阳市七年级语文上册第六单元22天上的街市教案新人教版20180203222.doc
湖南省益阳市七年级语文上册第六单元23女娲造人教案新人教版20180203225.doc
湖南省益阳市七年级语文上册第六单元23女娲造人教学设计新人教版20180203226.doc
湖南省益阳市七年级语文上册第六单元24穿井得一人教案新人教版20180203229.doc
湖南省益阳市七年级语文上册第六单元24赫耳墨斯和雕像者教案新人教版20180203231.doc
湖南省益阳市七年级语文上册第六单元24杞人忧天教案新人教版20180203233.doc
湖南省益阳市七年级语文上册第六单元名著导读西游记：精读和跳读教案新人教版20180203235.doc
皇帝的新装
安徒生
导入：
同学们，有这么一个人： 他是一个卑微的鞋匠的儿子， 他是全世界儿童共有的父亲，
他的文字， 是一粒粒神奇的糖果，
吸引着人们欢喜品尝。 于是，有了《丑小鸭》， 有了《海的女儿》，有了《皇帝的新装》 ！
——他就是 学生说（安徒生）
现在我们就跟随安徒生走进《皇帝的新装》去认识一个奇怪的皇帝，看看在他的身上 在他周围发生了什么故事。
在我们解读故事之前，先明确这节课的学习目标。请看大屏幕，同学们齐读。 目标：1、品析文中主要人物形象 2、体味心理 描写的作用。3、领会文章的内涵。
现在老师要检查下同学们的预习情况。
一．整体感知
1、掌握下面字词的读音和意思 请同学们自由朗读1遍。
刚刚听了同学们的朗读，老师发现几个同学们错的字，（这个字应该读）请跟着老师再读1遍。
下面的词语，老师读词，你们读义。咱班的孩子声音真响亮。 请 同学们记住这些字词的读音和意思。
同学们已预习过课文，请用简洁的语言概括故事的内容。 要求：说清楚什么人做了什么事结果怎样。
2、概括故事内容。一分钟后抽两人回答。 请这 位同学起来说。好，请坐。
点评1：这位同学概括比较完整，但不够简洁。 哪位同学再来概括。 点评2：这位同学说的简洁，说清楚了 ，但没 交代结果（结果是••••••）。 明确：听了两位同学的概括，我们知道这个故事讲了一个非常喜欢漂亮衣服的皇帝被两个骗子骗得光着身子在大街游行，最后一个小孩说出了
《太阳船》教学设计
教学目标：
1、 知识与能力目标：
有感情地朗读并背诵课文。 理解诗歌的内容主旨，品味诗歌语言。
2、过程与方法目标：反复诵读课文。
3、情感态度与价值观目标：理解诗中联想与想象的作用，初步培养自己联想和想象能力。感悟诗中表现的珍惜时光的思想感情。
教学重难点：有感情地 朗读并背诵课文。
理解诗歌的内容主旨，品味诗歌语言。
理解诗中联想与想象的作用，初步培养自己联想和 想象能力。 感悟诗中表现的珍惜时光的思想感情。
教学课时：1课时 教学步骤：
一、导入新课：大家看过宇宙飞船吗？假如让你来设计一种船，你打算设计
成什么样子？请你用自己的笔画下来。（同学们的想象力太丰富了！）今天，我们通过学习吴望尧的《太阳船》，来充分体会丰富的想象带给我们的美感和诗意。
二、教学新课：
（一）作者简介：吴望尧（1932-2008），笔名巴雷，浙江金华人。早年在汉口就读天主教法汉中学。1946年随父去台湾。1952年就读淡江英文专科学校，开始在《中央日报》副刊发表诗歌、小说。代表作有《灵魂之歌》《玫瑰城》和《地平线》。1977年返回台湾。1979年获台湾文艺特别创作奖及侨委会海外宣传荣誉奖。
（二）朗读诗歌，明确节奏。 1、 听读诗歌，注意朗读节奏。
《天上的街市》教案
教学目标
知识和能力：
1、有感情的朗读诗歌，体味诗的音乐美，探究诗的情感美；
2、了解诗歌的联想和想象，想象诗的图画美，赏析诗的语言美。
过程和方法：
1、通过诵读品析、自主学习、合作探究，准确理解诗歌的主题；
2、发挥想像和联想，欣赏诗歌的意境美、音韵美。
情感态度和价值观：
1、体会诗人对自由幸福美好生活的向往与追求；
2、激发读者对自由幸福美好生活的向往与追求。 教学重点
在品读中理解诗歌中的意象，在想象中感受诗歌的图画美、情感美。
教学难点 联想与想象的区别。 教学时间1课时 教学过程
一、导入（感性导入，渲染气氛）
1、同学们，你们有因为成绩不理想或者跟同学起争执而沮丧过吗？我们试想这样一个场景，当我们为了这样或那样的小事情而情绪极度极度低落的时候，一个人走在街上，不经意间抬头看到这浩瀚辽阔的星空，你会有什么感觉？是的，这浩瀚辽阔的星空确实拥有让我们瞬间释然的独特魅力。在我国，有这样一位诗人，他经常在茫茫的黑夜里,独自仰望着浩瀚的星
湖南省益阳市七年级语文上册第六单元21皇帝的新装教学设计新人教版20180203220.doc
湖南省益阳市七年级语文上册第六单元21皇帝的新装教案新人教版20180203219.doc
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皇帝的新装
安徒生
导入：
同学们，有这么一个人： 他是一个卑微的鞋匠的儿子， 他是全世界儿童共有的父亲，
他的文字， 是一粒粒神奇的糖果，
吸引着人们欢喜品尝。 于是，有了《丑小鸭》， 有了《海的女儿》，有了《皇帝的新装》 ！
——他就是 学生说（安徒生）
现在我们就跟随安徒生走进《皇帝的新装》去认识一个奇怪的皇帝，看看在他的身上 在他周围发生了什么故事。
在我们解读故事之前，先明确这节课的学习目标。请看大屏幕，同学们齐读。 目标：1、品析文中主要人物形象 2、体味心理 描写的作用。3、领会文章的内涵。
现在老师要检查下同学们的预习情况。
一．整体感知
1、掌握下面字词的读音和意思 请同学们自由朗读1遍。
刚刚听了同学们的朗读，老师发现几个同学们错的字，（这个字应该读）请跟着老师再读1遍。
下面的词语，老师读词，你们读义。咱班的孩子声音真响亮。 请 同学们记住这些字词的读音和意思。
同学们已预习过课文，请用简洁的语言概括故事的内容。 要求：说清楚什么人做了什么事结果怎样。
2、概括故事内容。一分钟后抽两人回答。 请这 位同学起来说。好，请坐。
点评1：这位同学概括比较完整，但不够简洁。 哪位同学再来概括。 点评2：这位同学说的简洁，说清楚了 ，但没 交代结果（结果是••••••）。 明确：听了两位同学的概括，我们知道这个故事讲了一个非常喜欢漂亮衣服的皇帝被两个骗子骗得光着身子在大街游行，最后一个小孩说出了
《太阳船》教学设计
教学目标：
1、 知识与能力目标：
有感情地朗读并背诵课文。 理解诗歌的内容主旨，品味诗歌语言。
2、过程与方法目标：反复诵读课文。
3、情感态度与价值观目标：理解诗中联想与想象的作用，初步培养自己联想和想象能力。感悟诗中表现的珍惜时光的思想感情。
教学重难点：有感情地 朗读并背诵课文。
理解诗歌的内容主旨，品味诗歌语言。
理解诗中联想与想象的作用，初步培养自己联想和 想象能力。 感悟诗中表现的珍惜时光的思想感情。
教学课时：1课时 教学步骤：
一、导入新课：大家看过宇宙飞船吗？假如让你来设计一种船，你打算设计
成什么样子？请你用自己的笔画下来。（同学们的想象力太丰富了！）今天，我们通过学习吴望尧的《太阳船》，来充分体会丰富的想象带给我们的美感和诗意。
二、教学新课：
（一）作者简介：吴望尧（1932-2008），笔名巴雷，浙江金华人。早年在汉口就读天主教法汉中学。1946年随父去台湾。1952年就读淡江英文专科学校，开始在《中央日报》副刊发表诗歌、小说。代表作有《灵魂之歌》《玫瑰城》和《地平线》。1977年返回台湾。1979年获台湾文艺特别创作奖及侨委会海外宣传荣誉奖。
（二）朗读诗歌，明确节奏。 1、 听读诗歌，注意朗读节奏。
《天上的街市》教案
教学目标
知识和能力：
1、有感情的朗读诗歌，体味诗的音乐美，探究诗的情感美；
2、了解诗歌的联想和想象，想象诗的图画美，赏析诗的语言美。
过程和方法：
1、通过诵读品析、自主学习、合作探究，准确理解诗歌的主题；
2、发挥想像和联想，欣赏诗歌的意境美、音韵美。
情感态度和价值观：
1、体会诗人对自由幸福美好生活的向往与追求；
2、激发读者对自由幸福美好生活的向往与追求。 教学重点
在品读中理解诗歌中的意象，在想象中感受诗歌的图画美、情感美。
教学难点 联想与想象的区别。 教学时间1课时 教学过程
一、导入（感性导入，渲染气氛）
1、同学们，你们有因为成绩不理想或者跟同学起争执而沮丧过吗？我们试想这样一个场景，当我们为了这样或那样的小事情而情绪极度极度低落的时候，一个人走在街上，不经意间抬头看到这浩瀚辽阔的星空，你会有什么感觉？是的，这浩瀚辽阔的星空确实拥有让我们瞬间释然的独特魅力。在我国，有这样一位诗人，他经常在茫茫的黑夜里,独自仰望着浩瀚的星
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