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- 教材版本
- 济南版
- 适用分类
- 七年级上册教案
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- 更新时间
- 2018/3/10 8:58:52
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资源预览与简介
\七年级生物上册
七年级生物上册1.1.1生物的基本特征导学案新版济南版20180223229.doc
七年级生物上册1.1.2生物的生活环境导学案新版济南版20180223233.doc
七年级生物上册1.1.3生物学的探究方法导学案新版济南版20180223237.doc
七年级生物上册1.1.4生物学的研究工具导学案新版济南版20180223241.doc
七年级生物上册1.2.1细胞的结构和功能导学案1新版济南版20180223245.doc
七年级生物上册1.2.1细胞的结构和功能导学案2新版济南版20180223246.doc
七年级生物上册1.2.2细胞的分裂和分化导学案新版济南版20180223253.doc
七年级生物上册1.2.3多细胞生物体的结构层次导学案新版济南版20180223257.doc
1.1.1 生物的基本特征
自主学习案
一、自主学习目标及范围
学习目标：
（1）通过观察、讨论，理解生物具有的基本特征，并能举例说明;
（2）理解生物和非生物，会比区分生物和非生物
学习范围：
预习课本第3页到第5页的内容
二、自主学习要点
1、生物的概念：
________________________________________________________________
2、生物的主要特征：
________________________________________________________________
三、自主学习检测.
1．“螳螂捕蝉，黄雀在后”这句成语也说明了生物的生活需要营养___________．（判断对错）
2．下列不属于生命现象的是（ ）
A．阿尔法狗机器人下棋
B．母鸡带领小鸡吃米
C．葵花朵朵向太阳
D．婴儿听优美的音乐
3．下面是晓晓同学列出家中的几种物体，属于生物的是（ ）
A．洗衣机
B．机器人玩具
C．吊兰
D．电视机
1.1.2 生物的生活环境
自主学习案
一、自主学习目标及范围
学习目标：
1.描述生物圈的范围,说出生物圈为生物的生存提供的基本条件.
2.举例说出不同生物的栖息地是不同的.
3.关注栖息地的变化对生物的影响
学习范围：
预习课本第6页到第8页的内容
二、自主学习要点
1、生物圈的范围：
________________________________________________________________
2、生物圈为生物提供的生存条件：
________________________________________________________________
3、栖息地的类型：
________________________________________________________________
4、威胁生物生存的主要因素：
____________________________________________________
1.2.3 多细胞生物体的结构层次
自主学习案
一、自主学习目标及范围
学习目标：
（1）描述绿色开花植物体和动物体的结构层次;
（2）说出器官和系统的概念;
学习范围：
预习课本第35页到第39页的内容
二、自主学习要点
1、植物体的结构层次：
________________________________________________________________
2、动物体的结构层次：
________________________________________________________________
三、自主学习检测.
1．绿色开花植物一生中的每个阶段都具有六种器官___________（判断对错）。
2．水果店出售的梨，它的结构层次可以排列为（ ）
A．细胞→组织→器官
B．组织→器官→个体
C．细胞→器官→个体
D．细胞→器官→组织
3．下列有关生物体结构层次的叙述错误的是（ ）
预览清晰度以原图为准；预览与简介供选用参考，完整内容以下载文件为准。