续写·扩写·概写

　　此资源为用户分享，在本站免费下载，只限于您用于个人教学研究。

约2300字。
　　续写·扩写·概写
　　（江苏省兴化市文正实验学校  王广清  邮编：225700）
　　扩展语句和压缩语段是高考的常规题型，但是常考常新，其涉及面广，综合性强，能力层级高，逼近了语文学习的终极能力要求——准确娴熟的运用语用母语的能力。本文结合2005年高考相关试题具体阐述之。
　　一、续写
　　【示例】 在下面一段话后续写。要求：①先用一句话拟写出一种你自己不认同的看法，②然后写出自己的看法和充分的理由，③不超过100字。（北京卷第24题）
　　据报道，某位以独特的“搞笑”风格塑造了众多小人物的著名影星，被某大学聘为教授。对于他能否胜任，人们有着不同的看法。                                    
　　【解题津梁】 本题类似于驳论文段落的写作训练。试题材料已经把议论的现象摆出来，“不同的看法”暗示允许有肯定、否定的不同意见。如：
　　①有的人认为教授一职责任重大，仅凭名气是无法胜任的。但我却不这样看，第一，如果大学聘任他为教授，目的是借助他的名气提高自己的知名度，此名誉教授有何不可？第二，在文化划分越来越细的今天，“无厘头”的搞笑已经成为一种新兴的文化现象，作为搞笑风格的代表人物，他完全有资格以教授的身份为学生讲述他对此类文化现象的理解与把握，所以，他是可以胜任的。
　　②有人认为搞笑风格的影星不过是跳梁小丑，不能胜任教授。我却不这样看。“小人物”是剧本里塑造的艺术形象，能以“搞笑”的风格来诠释小人物，把小人物的内心和行动都刻画得淋漓尽致，并被广大的观众所接受，这样的人不仅仅是影星，更是艺术家，一个深入人心的艺术家，这样的“大俗”同样是大雅。
　　③有人认为“搞笑”风格不适应大学中传统的教学模式。殊不知这种风格恰恰可以改变传统的教学理论和死板的书面知识传授的教学模式。而所谓教授，就是应该在某方面很有研究，很