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- 教材版本
- 沪科版
- 适用分类
- 八年级上册教案
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- 更新时间
- 2018/1/15 21:42:22
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八年级数学上册 全一册学案（打包41套）（新版）沪科版
名师导学八年级数学上册第11章平面直角坐标系小结与复习学案新版沪科版2016121318.doc
名师导学八年级数学上册第11章平面直角坐标系课题平面内点的坐标学案新版沪科版2016121312.doc
名师导学八年级数学上册第11章平面直角坐标系课题平面直角坐标系中的图形学案新版沪科版2016121314.doc
名师导学八年级数学上册第11章平面直角坐标系课题图形在坐标系中的平移学案新版沪科版2016121316.doc
名师导学八年级数学上册第12章一次函数课题函数的概念学案新版沪科版20161213110.doc
名师导学八年级数学上册第12章一次函数课题函数关系的表示法_图象法学案新版沪科版20161213112.doc
名师导学八年级数学上册第12章一次函数课题函数学案新版沪科版20161213114.doc
名师导学八年级数学上册第12章一次函数课题一次函数的图象和性质学案新版沪科版20161213116.doc
名师导学八年级数学上册第12章一次函数课题一次函数的应用学案新版沪科版20161213118.doc
名师导学八年级数学上册第12章一次函数课题一次函数与二元一次方程学案新版沪科版20161213120.doc
名师导学八年级数学上册第12章一次函数课题一次函数与一次方程一次不等式学案新版沪科版20161213122.doc
名师导学八年级数学上册第12章一次函数课题用待定系数法求函数解析式学案新版沪科版20161213124.doc
名师导学八年级数学上册第12章一次函数课题正比例函数的图象性质学案新版沪科版20161213126.doc
名师导学八年级数学上册第12章一次函数课题综合实践 一次函数模型的应用学案新版沪科版20161213128.doc
名师导学八年级数学上册第12章一次函数小结与复习学案新版沪科版20161213130.doc
名师导学八年级数学上册第13章三角形中的边角关系命题与证明课题定理与证明学案新版沪科版20161213132.doc
名师导学八年级数学上册第13章三角形中的边角关系命题与证明课题命题与证明学案新版沪科版20161213134.doc
名师导学八年级数学上册第13章三角形中的边角关系命题与证明课题三角形的外角学案新版沪科版20161213136.doc
名师导学八年级数学上册第13章三角形中的边角关系命题与证明课题三角形中边的关系学案新版沪科版20161213138.doc
名师导学八年级数学上册第13章三角形中的边角关系命题与证明课题三角形中几条重要线段学案新版沪科版20161213140.doc
名师导学八年级数学上册第13章三角形中的边角关系命题与证明课题三角形中角的关系学案新版沪科版20161213142.doc
名师导学八年级数学上册第13章三角形中的边角关系命题与证明课题与三角形有关的证明学案新版沪科版20161213144.doc
名师导学八年级数学上册第13章三角形中的边角关系命题与证明小结与复习学案新版沪科版20161213146.doc
名师导学八年级数学上册第14章全等三角形课题两个直角三角形全等的判定学案新版沪科版20161213148.doc
名师导学八年级数学上册第14章全等三角形课题两角及其夹边对应相等的两个三角形学案新版沪科版20161213150.doc
名师导学八年级数学上册第14章全等三角形课题其他判定两个三角形全等的条件学案新版沪科版20161213152.doc
名师导学八年级数学上册第14章全等三角形课题全等三角形判定方法的综合运用学案新版沪科版20161213155.doc
名师导学八年级数学上册第14章全等三角形课题全等三角形学案新版沪科版20161213156.doc
名师导学八年级数学上册第14章全等三角形课题三边分别相等的三角形学案新版沪科版20161213158.doc
名师导学八年级数学上册第14章全等三角形课题三角形全等的判定一学案新版沪科版20161213160.doc
名师导学八年级数学上册第14章全等三角形小结与复习学案新版沪科版20161213162.doc
名师导学八年级数学上册第15章轴对称图形与等腰三角形课题尺规作图学案新版沪科版20161213164.doc
名师导学八年级数学上册第15章轴对称图形与等腰三角形课题等腰三角形的判定学案新版沪科版20161213166.doc
名师导学八年级数学上册第15章轴对称图形与等腰三角形课题等腰三角形的性质学案新版沪科版20161213168.doc
名师导学八年级数学上册第15章轴对称图形与等腰三角形课题等腰三角形性质的应用学案新版沪科版20161213170.doc
名师导学八年级数学上册第15章轴对称图形与等腰三角形课题角平分线的性质与判定学案新版沪科版20161213172.doc
名师导学八年级数学上册第15章轴对称图形与等腰三角形课题线段的垂直平分线学案新版沪科版20161213174.doc
名师导学八年级数学上册第15章轴对称图形与等腰三角形课题轴对称图形的性质学案新版沪科版20161213177.doc
名师导学八年级数学上册第15章轴对称图形与等腰三角形课题轴对称学案新版沪科版20161213178.doc
名师导学八年级数学上册第15章轴对称图形与等腰三角形课题坐标系中的轴对称学案新版沪科版20161213180.doc
名师导学八年级数学上册第15章轴对称图形与等腰三角形小结与复习学案新版沪科版20161213182.doc
课题：平面内点的坐标
【学习目标】
理解平面直角坐标系及其相关概念，体会平面内的点与有序实数对之间的对应关系．
【学习重点】
能够在给定的直角坐标系中由坐标描点，由点写
出坐标；正确认识平面直角坐标系，能由点写出坐标，由坐标描点．
【学习难点】
理解各象限内坐标的 符号及各坐标轴上 点坐 标的特点．
行为提示：
创景设疑，帮助学生知道本节课学什么．
行为提示：
教会学生看书，自学时对 于书中的问题一定要认真探究，书写答案．
教会学生落实重点．
方法指导：
范例中求点A的 坐标：由点A向x轴作垂 线，垂足在x轴上的坐标2就是点A的横坐标；由点A向y轴作垂线，垂足在y轴上 的坐标1就是点A的纵坐标．按横坐标2在前，纵坐标1在后的顺序，用逗号隔开写在小括号内，即可得点A的坐标是(2，1)．
情景导入 生成问题
旧知回顾：
1．什么叫数轴？实数与数轴建立 了怎样的关系？
答：(1)规定了原点、正方向、单位长度的直线叫做数轴．
(2)数轴上的点同实数建立了一一对应的关系．
2．以教室座位横行为排、竖行为列，记2排3列座位为(2，3)，则以下座位的同学分别是谁？
(1，4)、(2，6)、(5，4)、(3，2)、(5，7)
3．想一想，如何表示平面内一个点的位置？
答：可模仿教室座位的描述方法表示平面内一个点的位置．
课题：一次函数与二元一次方程
【学习目标】
1．初步理解二元一次方程和一次函数的关系；
2．掌握二元一次方程和对应的直线之间的关系．
【学习重点】
一次函数与二元一次方程的关系的理解．
【学习难点】
一次函数与二元一次方程 的关系的理解．
行为提示：
创景设疑，帮助学生知道本节课学什么．
行为提示：
教会学生看书，自学时对于书中的问题一定要认真探究，书写答案．
教会学生落实重点．
课题：三角形中几条重要线段
【学习目标】
1．领会三角形中的高、角平分线、中线的知识，会应用它们解决实际问题；
2．经历探究三角形中的高、角平分线、中线的过程， 掌握 其应用方法，培养空间观念．
【学习重点】
应用三角形中的高、角平分线、中线的概念．
【学习难点】
画钝角三角形的高线．
行为提示：
创景设疑，帮助学生思考本节 课学什么．
行为提示：
教会学生看书，自学时对于 书中的问题一定要认真探究，书写答案．
教会学生落实重点．
方法指 导：
钝角三角形的高要引导学生分清顶点和对边，然后从顶点向对边作垂线段．
情景导入 生成问题
旧知回顾：
1．三角形按角如何分类？
答：分为锐角三角形、直角三角形、钝角三角形．
2．三角形内角和是什么？
答：三角形内角和为180°.
3．如图过P点向AB作垂线段， 垂点在线段AB上吗？
解：作图如图，垂足不在AB上，在BA的延长线上．
自学互研 生成能力
知识模块一 三角形的角平分线、中线、高
阅读教材P71～P72的内容，回答下列问题：
1．什么叫三角形的角平分线、中线和高？
课题：三角形全等的判定一
【学习目标】
1．理解判定两个三角形全等的方法之一——“边角边”定理，深化证明思维；
2．经历探究“边角边”判定两个三角形全等的定理的过程，能进行有条理的思索．
【学习重点】
运用“边角边”的判定定理解决实际问题．
【学习难点】
寻找适合“边角边”的判定定理来证明全等的两个三角形
行为提示：
创设情境，引导学生探究新知．
行为提示：
教会学生看书，自学时对于书中的问题一定要认真探究，书写答案．
教会学生落实重点．情景导入 生成问题
旧知回顾：
1 ．什么是全等三角形？全等三角形性质是什么？
答：能够完全重合的两个三角形叫做全等三角形．
全等三角形对应 边相等，对应角相等．
2．如图，如果△ABC≌△FED，请说出对应的边、对应顶点、对应角．
答：对应边：AC和DF，BC和ED，AB和FE；对应顶点：点A与点F，点C与点D，点B与点E；对应角：∠A和∠F，∠B和∠E，∠ACB和∠FDE.
自学互研 生成能力
知识模块一 SAS的判定方法
阅读教材P97～P98的内容，回答下列问题：
1．三角形有六个基本元素，只给定其中的一个元素或两个元素，能够确定 一个三角形的形状和大小吗？
答：不能．通过画图可知，只给定一个或两个元素，不能完全确定一个三角形的形状、大小．
第15章小结与复习
【学习目标】
1．通过巩固复习，对本章知识有整体认识；
2．熟练应用与线段垂直平分线、角平分线、等腰三角形、等边三角形相关的性质与判定解决问题．
【学习重点】
掌握线段的垂直平分线、角的平分线的性质、等腰三角形的性质及应用．
【学习难点】
轴对称图形以及关于某条直线成轴对 称的概念，等腰三角形的性质应用
．
行为提示：
创设情境，引导学生探究新知．
情景导入 生成问题
说明：
引导学生回顾本章知识点，展示本章知识结构，使学生系统地了解本章知识及它们之间的关系，教学时，边回顾边建立知识框图．
行为提示：
教会学生看书，自学时对于书中的问题一定要认真探究，书写答案．
教会学生落实重点．
学习笔记：
预览清晰度以原图为准；预览与简介供选用参考，完整内容以下载文件为准。