《陈情表》学案12

约10810字。

　　2017-2018学年第一学期•人教版•必修五•第二单元学案
　　执笔：李宏平      审核：李宏平    课型：                授课时间：     
　　班级：            姓名：          小组：                学案编号：
　　课题 陈情表 3课时
　　学习目标 1.体会作者至真至诚的亲情忠情； 
　　2.赏析本文陈情于事、寓理于情的构思艺术和骈散结合形象生动的语言艺术； 
　　3.积累常用的文言词语和相关文化常识。
　　学习重难点 把握文章大意、体味情感、鉴赏手法
　　学习过程 自主空间
　　【课前预习】
　　1.通读全文，对照注释，翻译全文。
　　2.相关知识介绍
　　①李密，字令伯，武阳人，自幼丧父，母改嫁，赖祖母刘氏抚养成人。李密侍奉祖母甚孝，故以“孝”名于乡里。李密为人刚正，颇有文名，年轻时曾仕蜀汉，出相当高的外交才能。蜀亡，晋武帝多次召他为官，以故脱辞。祖母死后征为尚书郎，转汉中太守。后免官回乡，度过晚年。
　　②西晋王朝初年，武帝为了安抚、吸引蜀汉的士族倾心于晋朝，对蜀汉的旧臣采取了笼络收买的怀柔政策：或任命他们留在中原的子孙为官，或征召他们到京城洛阳任职。晋武帝立太子，下诏聘李密为太子洗马。李密是亡蜀降臣，故国灭亡才三四年，难免有伤感之情，另一方面做为亡国之臣，忧于司马氏集团的内部矛盾，顾虑多多，所以他要坚辞。可若不应诏，又会被误认为“矜守名节”，难免招来杀身之祸。于是，他写了这篇《陈情表》，围绕着“情”“孝”二字反复陈述自己家庭不幸，和祖母相依为命的苦况亲情，表达对新朝宠遇的感激涕零，以及孝顺祖母的哀哀衷情。真情可鉴，晋武帝只好答应了他的请求，并在生活上给予了他比较优厚的待遇。待刘氏死后，服丧期满，李密才出仕晋朝。
　　③《文选》为南朝梁昭明太子萧统编纂，世称《昭明文选》。《文选》是一部文学作品总集，选录自先秦至梁的诗文辞赋。
　　【学法建议】
　　1、在反复诵读中体会作者在叙述中蕴涵的真挚感情。
　　2、讨论文中的关键内容及艺术特色。
　　3、点拨关键的字、词、句，使学生在深层意义上体会文章出于情字，归于理字；融理于情，融情于事的写法；领悟朴素细腻、曲折