《概率》复习教案2

约4660字。

概率
　　教学目标
　　1．会运用列举法，画树状图，计算简单事件发生的概率.
　　2．了解大量重复实验时频率可作为事件发生概率的估计值.
　　3．通过概率的计算，解决一些简单的实际问题.
　　教学重点与难点
　　重点：理解事件发生的频率与概率之间的关系, 能运用列表法计算简单事件发生的概率.能设计符合要求的简单概率模型．
　　难点：1．让学生初步体会如何评判某件事情是否“合算”，并利用它对现实生活中的一些现象进行评判．
　　2．用实验或模拟实验的方法估计一些复杂的随机事件发生的概率.
　　教学准备：多媒体课件.
　　教学过程：
　　一、基础梳理，考点扫描
　　考点1 事件的分类
　　确定事件 定义 在一定条件下，有些时间发生与否可以事先确定，这样的事件叫做                
　　必然事件 确定事件中必然发生的事件叫做      ，它发生的概率为1.
　　不可能事件 确定事件中不可能发生的事件叫做      ，它发生的概率为0.
　　随机事件 在一定条件下，可能发生      的事件，称为随机事件，它发生的概率介于0与1之间.
　　考点2  概率的概念
　　定义：一般地，对于一个随机事件A，我们把刻画其发生可能性大小的值，称为随机事件A发生的概率，记为P(A).
　　意义：概率从数量上刻画了一个随机事件发生的可能性大小.
　　考点3  概率的计算
　　列举法：如果在一次实验中，有n个可能的结果，并且它们发生的可能性都相等，事件A包含其中m种结果，那么事件A发生的概率为        .
　　用树状图求概率：当一次实验涉及3个或者更多因素（例如从3个口袋中取球）时，列举法就不方便，可采用树状图法表示出所有可能的结果，再根据        计算概率.
　　利用概率估计概率：一般地，在大量重复实验中，如果事件A发生的频率 稳定于某个常数p，那么这个常数p就是事件A发生的概率，记做P(A)=p(0≤p≤1)
　　考点4  概率的应用
　　用概率分析事件发生的可能性：概率在日常生活和科技方面有着广泛的应用，事件发生的可能性越大，概率就越    .
　　用概率设计游戏方案：在设计游戏规则时应注意设计的方案要使双方获胜的概率相