《有理数的除法》教案12

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约1290字。

1.4.2有理数的除法（1）
　　教学目标
　　1．理解有理数除法的意义，熟练掌握有理数除法法则，会进行有理数的除法运算；
　　2．了解倒数概念，会求给定有理数的倒数；
　　3．通过将除法运算转化为乘法运算，培养学生的转化的思想；通过有理数的除法运算，培养学生的运算能力。
　　学法引导
　　1．教学方法：遵循启发式教学原则，注意创设问题情境，精心构思启发导语并及时点拨，使学生主动发展思维和能力．
　　2．学生学法：通过练习探索新知→归纳除法法则→巩固练习
　　重点、难点
　　1．重点：除法法则的灵活运用和倒数的概念．
　　2．难点：有理数除法确定商的符号后，怎样根据不同的情况来取适当的方法求商的绝对值．
　　教具学具准备：课件．
　　师生互动活动设计
　　教师出示探索性练习，学生讨论归纳除法法则，教师出示巩固性练习，学生以多种形式完成．
　　教学步骤
　　（一）创设情境，复习导入
　　师：指名学生说一说有理数的乘法法则.以上我们学习了有理数的乘法，这节我们应该学习有理数的除法．
　　（二）展示学习目标，组织学生自学
　　学习目标：1、理解有理数除法的意义，熟练掌握有理数除法法则，会进行有理数的除法运算；
　　2．了解倒数概念，会求给定有理数的倒数；
　　（三）自学检测
　　1.填左边的空，再根据左边的式子填右边的空。
　　5×8=（      ）             40÷5=（     ）