《说几句爱海的孩子气的话》教学设计

约2800个字。
　　《说几句爱海的孩子气的话》教学设计
　　李松梅
　　[教学目的]
　　1、学习对比的写作手法，整体感悟文章内容，。
　　2、体会作者用孩子气的语言文字，表现自己率真的个性及独特的人生观。
　　3、在辩论和讨论中，培养学生交流合作精神和独创精神，体现出自己的个性。
　　[教学重难点]
　　理解并探究作者对大海的热爱，渴望宁静、追求自然的朴的人生理想。
　　[教学安排]
　　一课时
　　[教学步骤]
　　一、导入
　　七年级时，我们曾一起学过冰心一首优美的小诗《纸船》，还记得吗。
　　在诗中，冰心把对母亲的深深的思念借助纸船顺着大海漂回了故乡。其实，不仅对母亲、故乡，对大海，冰心也一直拥有一份难以割舍的深爱和依恋，这份深情，使她情不自禁地想对大家《说几句爱海的孩子气的话》。
　　（板书：说几句爱海的孩子气的话——冰心）
　　二、整体感悟，学习写法
　　（一）、讲解文题
　　读文先读题，我们来看看作者借助文章的题目想告诉读者什么。
　　我们首先抓出文题中的关键词是——爱海   孩子气
　　分析：爱海——是作者在文章中所抒发的感情
　　孩子气 ——是文章的语言表达风格  
　　（二）整体把握，明确写法
　　1、作者爱海，她是直接去赞美海吗？——不是。
　　她运用了一种写作手法：——对比。
　　为了突出心目中海的魅力，作者不惜拿出“山”来和“海”进行对比，以“山”衬托“海”的可爱。
　　2、用圈点批注法细读文章中的主要对比段9——14自然段，体会一下作者的写作意图。
　　要求：①读一读：找出写海写山的关键词句，并试着归纳概括各部分的分别是从哪些方面在把两者进行比较。（用“      ”画出作者写海的关键词，用“——”画出写山的关键词，归纳概括的内容作旁批。）
　　②说一说：先说说作者选取了哪些方面进行比较：
　　——在山和海上看天的感觉、山和海的颜色、山和海的姿态、在山上和海上   看月出的感觉、山与海的自然景观、山与海带给人的遐想。