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古诗词意象感悟
教学重点:分析感悟诗歌意象,以此指导解读诗歌
教学难点:运用意象解题
教学方法:讲练结合法
课时安排:1课时
教学步骤:
象：景　物　
意：情　志
意象：现实生活的写照　  审美创造的结晶　        
      情感意念的载体    人文精神的外化
请同学谈谈下列一些常见意象的寓意，举出相关的诗句并简要分析。
柳　月　水　菊花　梅花　松　竹　莲　
丁香　梧桐　杜鹃鸟　鹧鸪鸟　（寒）蝉　（鸿）雁
柳－－惜别思乡怀远
月－－思乡怀人
（1）“床前明月光　疑是地上霜。
　　　举头望明月，低头思故乡。”
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（李白《静夜思》）
（2）“露从今夜白，月是故乡明。”
　　　　　　　　　　　　　　　　    （杜甫《月夜忆舍弟》）
（3）“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。”
　　　　　　　　　　　　　    （王建《十五夜望寄杜郎中》）
（4）“海上生明月，天涯共此时。”
　　　　　　　　　　　　　　　　　（张九龄《望月怀远》）
水－－距离　阻力
　－－愁思
　－－时光易逝　世事皆空的人生感慨
（1）“蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方，溯洄从之，道阻且长；溯游从之，宛在水中央。”
　　　　　　　　　　　　　　　　            （《诗经·蒹葭》）
（2）“盈盈一水间，脉脉不得语。”           （《古诗十九首》）
（3）“世间行乐亦如此，古来万事东流水。”
　　　　　　　　　　　　　（唐李白《梦游天姥吟留别》）
（4）“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。”
　　“流水落花春去也，天上人间。”
　　　　　　　　　　　（南唐李煜《虞美人》《浪淘沙》）

菊花－－坚强　清高　高尚人格
（1）“朝饮木兰之坠露兮，夕餐秋菊之落英。”
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（屈原《离骚》）
诗人以饮露餐花象征自己品行的高尚和纯洁。
（2）“秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。
　　　不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。”